知识归纳：边读边悟 以做促读——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)二年级上册《

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牟胜林;质疑 探究 悟理——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册《小马过河》难点突破[J];山东教育;2005年25期

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潘晓娟;读中感受 突破重点——义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册《一分钟》教学重点突破[J];山东教育;2005年Z4期

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邱秀银;读演结合 快乐合作 分层突破——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册《比本领》教学难点突破[J];山东教育;2005年25期

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高仡;教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书 《语文》一年级上册介绍及教学建议(上)[J];黑龙江教育(小学版);2005年Z2期

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许艾岷;;行动义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社),从心动开始——《做事不拖拉》教学设计[J];江苏教育;2006年10期

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葛月梅;;《求比一个数少几的数》教学设计[J];黑河教育;2010年05期

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梁广志;;积累语言 练习表达——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)二年级下册第一单元教学建议[J];山东教育;2010年Z1期

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姜丽霞;;体验情感 渗透主题——义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册《玲玲的画》教学建议[J];山东教育;2006年10期

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何福英;;借图说话 品读感悟——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)二年级上册《酸的和甜的》教学建议[J];山东教育;2007年25期

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李凤君;;以读启思,读中悟情——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学建议[J];山东教育;2008年Z1期