学习笔记：体育课件教案篇一：体育课教案

体育课件教案篇一：体育课教案

以下是为你们整理的关于体育课件教案的文章,希望你们就能喜欢!

体育课件教案篇一：体育课教案

体育课教案第 课

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体育课教案 第 课

体育课教案 第 课

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体育课件教案篇二：初中体育课全套教案

七年级体育课教案

课堂常规及注意事项

教学目标：通过学习让学员认识上体育课应注意哪些，怎样上好每一节体育课，可以达到全

面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重 点：常规教育与安全教育

大家好!祝贺他们成功的开启了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一

名好少年。少年时代美妙而珍贵，它除了富有幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

理想的翅膀；身体则是梦想跟知识的契机，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、 对同学有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按同学要求整队，听校长下达口令后才下课。

2、 不迟到，不请假。如有特殊状况应有班主任或医生证明。提前向学生请假并按同学 的规定举办适当的活动、见习或全休。

3、 上体育课要穿轻便的服饰跟球鞋，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的规定需要应做到。

4、 注意安全。严格按老师教授的方式练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间应相互鼓励，做好保护、帮助，听从体委和校长的指挥。重点提出对安全的留意，加强学生自我保护观念

5、 爱护公共财物。课前按同学要求布置好场地设备，练习是应爱护使用设备，课后要 认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到训练的愉悦、竞争的刺激、合作的快乐，体验到勇气与坚强、胜利与失败、挫折与毅力、拼搏与顺利帮你带来的激动和幸福体育教案下载，而且你会积极的感受到体育锻炼对人体各脏器系统机能的推动作用。经常进行合理的体育锻炼，可以抑制生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以让你获得健康的身体，还可以促使你的心灵受到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要含义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

增强了学生们对课上该作哪些有了初步认识，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的了解。

队列队形 复习广播操

教学目标：1、通过队列队形训练，可以培养学员正确的人体姿势，促进肠胃的正常发育，

培养学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和朝气蓬勃的精神面貌。

队列队形 学习正步走

教学目标：1、通过队列队形训练，可以培养学员正确的人体姿势，促进肠胃的正常发育体育教案下载，

培养学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和朝气蓬勃的精神面貌。

2、通过广播体操来培养教师的形体美。3、讲解正步走的动作技巧。

续练习，争取在大赛中获得好成绩

队列队形训练

教学目标：通过队列队形训练，可以培养学员正确的人体姿势，促进肠胃的正常发育，培养

学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和朝气蓬勃的精神面貌。

为了参与比赛同学们的积极性比较高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提升

队列队形 复习广播操

教学目标：1、通过训练进一步培养学员的身体姿势及提升各技术水准。

2、培养师生间相互团结，互相帮助的好品质跟朝气蓬勃的精神面貌。

的十分积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习氛围十分高，是做操质量更进一步

体育课件教案篇三：体育课堂设计

体育教学设计

教学设计：是教学平台中缓解教学问题的一种特殊的设计活动，即带有设计的通常性质，又需要依照教学的基本规律。 体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的课堂目标分解教学内容选择，教学单元安排与重要难题。从微观来讲是指一个单元或一节课的课堂构思和组织。 体育教学设计的方法：1、健康第一的方法

2、主体参与原则

3、理论与实践相结合原则

4、统一性和灵活性相结合的方法

5、创新性原则

体育教学设计的流程与技巧

一、分析材料（课程标准、工作计划、教材）

二、掌握学情（学生心理、兴趣、技能掌握的程度）

三、了解环境（场地设备等基本条件）

四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等） 教学总体目标设计的根据

一、体育与健康课程标准三级目标模式（总目标、领域目标、水平目标）

二、学生具体状况（经济、生活习惯、生理发育）

三、教育条件（场地设备、地域特性）

教学内容设计

内容选取的根据：1、水平目标

2、学生的身心发展特点

3、学校的实际条件

内容选取的方式：1、已有的内容筛选

2、已有的内容改造

3、生活实际中选择（传统）

体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容技巧、课堂步骤与方式。

教学计划：教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。 教案编写

基本常识：1、概念

2、分类：理论课教案、实践课教案

3、类型

4、基础结构

一、编写要求：简明、清楚、扼要

二、编写的通常技巧与方式

三、注意事项

基本要素解读

1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包含复习和新授。

2、体育课的目的与任务：指一节体育课要超过的目标、包括3个方面内容（知识目标、能力目标、素质目标）

3、教学重点：指一节体育课的主要内容

4、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换）

5、动作技巧：指身体训练的技术基础

6、要求：教师对学员提出的基本愿望和条件

编写教案的.步骤

1、确定课的任务、要求：正确、全面、具体

2、合理安排课的内容

3、选择合理的教学组织方式

4、安排课的教学方法

5、安排课的时间

6、确定课的运动负荷

注意事项

1、上下关系

2、左右对称关系

3、详略关系

运动技能产生的三个阶段：1、初步掌握阶段

2、巩固加强阶段

3、应用自如阶段

体育课堂教学

教学的基本原则

1、全面发展的方法

2、自觉积极性的方法

3、直观性原则

4、循序渐进的方法

5、合理安排运动负荷的方法

6、从实际出发原则

7、巩固加强原则

循序渐进原则

1、是指体育教学由易至难、由已知到未知、运动负荷的安排要由小到大、不断提高。

2、主要根据：一、认识事物的通常规律

二、运动技能的产生规律

三、机体适应性规律

3、贯彻的基本规定：一、教学内容应由易至难、全面系统

二、全面系统与重点突显的 合理安排运动负荷的方法

1、概念：是指体育教学中要按照体育课堂任务、教学内容和教师特点、合理安排运动负荷、并让之与休息相互交替、以有效提高学生体质、掌握技术跟技能

2、主要根据：一、增强学生体质的还要

二、条件反射建立的理论

三、人体生理活动亢奋、抑制的规律

3、贯彻的基本规定

一、编写教案应确立负荷量的密度

二、合理安排每节课的运动负荷

三、运动负荷列入评估指标

巩固加强原则

1、概念

2、主要根据：一、遗忘规律跟条件反射建立与消退的理论

二、用进废退原理（生物器官用则衰退、不用则渐渐退化）

巩固加强原则

贯彻的基本规定：1、组织学生反复练习

2、组织课余体育锻炼

3、通过竞赛、考核等方式巩固加强 教师指导原则：1、语言法

2、直观法

3、完整法和分解法

4、预防和纠正错误动作法

讲解的基本要求

1、讲解要有确立的目的

2、讲解要正确

3、讲解要简明、易懂

4、讲解要有启发性

5、讲解要留意时机跟效果

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