限时免费：幼儿园中班教案《我们的小组》含反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班教案《我们的小组》含反思中班教案《我们的小组》含反思适用于中班的主题教 学活动当中，让儿童体验升入中班的自豪感幼儿园教案下载，积极主动地 参与选组活动，能看到选组中发生的难题，并想办法调整， 培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话， 快来说说幼儿园中班《我们的小组》含反思教案吧。活动目标： 1.积极主动地参加选组活动，能看到选组中出现的问 题幼儿园教案下载，并想办法调整。 2.体验升入中班的自豪感。 3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普 通话。 4.乐于探索、交流与分享。 重点难点： 能看到选组中发生的难题，并想办法调整。 活动打算： 幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些心得， 《幼儿画册》第 3 册第 1 页，收集一些孩子喜欢的照片供 孩子选择。 活动过程： 一、我跟这些小朋友在一组？ 1.提问：小班的同伴是不是都来了？我们班既来了哪 些新同学？他们叫什么名字？ 2.引导儿童思考：升入中班了，想跟这些小朋友在一 组？ 3.幼儿自由结伴选组。 二、我们的分组合适吗？ 1.根据幼儿选组的状况，就发生的难题引发争论：如 果小组太多了如何办？有的组小朋友太多，有的组小朋友 太少怎么办？有的组全是女孩如何办？ 2.就分组可能会出现的弊端以及所带给的不便进行探讨，如：如果人很多，洗手、小便时厕所里经常更拥挤等， 共同定出分组的一些详细规定，如：分成几个小组，每组 有几个人，每组都有儿子跟妹妹。将要求以小照片的方式 展示出来。三、调整分组。 幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本规定调整小组 队员。 我们是××组。 1.幼儿按新分的小组讨论，给自己的小组起一个名字。 2.每组派代表向你们介绍自己所在小组的名称及成员。 制作小组标记。 让幼儿画出小组的标记，贴在每组的桌面上。 教后思考： 活动中，孩子们争着给自己的小组取名字，大家互相 讨论，最后一同协商一致，在这个过程中，孩子们学会了 交流分享。而且对自己小组获得名字后大伙都有沾沾自喜 的满足感，还把自己的标记画出来，愿意介绍所在组的成 员，和标记传统。我认为之后可以多推进这样的交流探讨 活动，让孩子们畅所欲言。 小百科：小组为工作﹑学习等的便于而构成或界定的 小集体﹑小班子。