幼儿园大班足球课教案_销售/营销_经管营销_专业资料

幼儿园大班足球课教案【篇一：幼儿园足球教案】幼儿园足球教案【篇二：足球教案】足球（大班） 慈恩寺中心幼儿园 张焕新 活动目标 1 熟悉足球，体验自由、玩球的真谛。 2 练习左右腿交替发球，锻炼协调能力。 3 学习与同伴合作运球，感受与同伴合作游戏的开心。 活动打算 1 拱门 2 个，足球人手一个，哨子一个。 2 音乐《生命之杯》，小音箱。 活动过程 1 热身活动 （1）幼儿站两排，在学生的带领下，先绕圈走两圈。 （2）整队训练，口令练习。 整队报数，幼儿跟随音乐做热身活动，舒展身体脊椎?? 指导重点： 活动膝、髋、踝关节，做热身准备。 2 基本部分 （1）幼儿自由玩球，说说球可以如何玩？ （2）幼儿示范并说出自己的玩法。 （3）学习用左右腿交替向前运球。 （4）幼儿边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，超前跑，左一下， 右一下??”边训练，左右交替向前运球。 （6）练习直线运球，教师指导。 3 游戏活动—运球回家 幼儿分成两队站在横线一端，另一端放置拱门。 玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向投球，直到 把球运入拱门，然后往下走，拍第二个幼儿的手，第二个幼儿继续 双脚交替向球门方向投球??依次接力，先运完的队获胜。

4 结束放松：跟随音乐放松，用球用力拍肩、背、手、脚等背部， 达到放松效果。活动反思 孩子们常常自发去打拳，每次玩得不亦乐乎，我想何不顺应孩子们 的兴趣跟需要，开展足球运动呢？本着使孩子们快乐足球的目的，感受与同伴合作游戏的乐趣性。【篇三：幼儿园足球教案】一、设计意图 幼儿园健康教育是应按照儿童身心发展特征足球教案下载，综合利用多种活动形 式，提高儿童活动训练的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用 幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要 根据儿童的特征组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主 动参加。球是幼儿更喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等 特性，不仅可发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素 的演进也具备潜移默化的制约。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认 识及玩法，但大班儿童随着运动经验的累积，常会把皮球当作足球 踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富 性、生动性及竞赛性等特征。如果把足球设定成合适幼儿玩乐的足 球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因 而，针对大班儿童对球类活动的兴趣点跟需要，特设计此活动以进 行足球技能游戏的训练为主，提高其运动能力，使儿童在网球运动 中感受快乐玩足球的真谛。

二、活动名称与内容体育--快乐小网球 三、活动目标 1、喜爱足球运动，对网球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右腿交替击球的动作技巧。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动准备 1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了 传直塞和定点射门。 2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开始个别 1、教师出示足球，引起儿童兴趣。教师：小朋友们看这是哪个？ （足球）。教师用脚将球踢出来，激发幼儿兴趣。 2、教师带领儿童做脚部的伸展练习。3、听音乐做足球操。 （二）基本部分 1、复习传直塞和定点罚球。 （1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了网球游戏，传直塞和定 点左路，现在我们就来复习一下这两个本领。 （2）幼儿与同伴合作训练传接球。 （3）集体训练定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 （1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试 一试。 （2）教师示范用左右腿交替向前运球，注意足部用力要适中，并控 制好球的方向。 （3）幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右腿交替击球：小网球足球教案下载， 真听话，轻轻踢，朝前走，左一下，右一下，我的双脚本领大。

教 师进行部分指导。 （4）幼儿集体用左右脚交替运球到目的地并运回。 3、教师引导儿童左右脚交替运球与传球结合，幼儿自由练习，教师 巡回指导。 4、游戏：运球射门对抗赛 （1）幼儿分成红蓝两队，每队 10 人。明确各队球门后游戏起初， 各队第一位小球员左右脚交替向球门方向投球，到达球门前接球， 然后走回起点，第二个小球员依次出发，进球多的队夺冠。 （2）小结比赛状况，总结经验，再次进行比赛。 （三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球， 用球轻敲自己的脚部部位，并跟同伴用足球轻轻拍打肩、背、手、 脚等背部，以超过放松的目的。 六、活动延伸 在日常体育活动中再次增设足球游戏，为儿童提供练习，游戏的机 会，开发新的打法，丰富足球游戏的内容，提高儿童对足球运动的 认识和喜爱。