学习笔记：2018秋九年级语文上册全一册教案（32份）

2018秋九年级语文上册全一册教案（打包32套

2018秋九年级语文上册第一单元1沁园春雪教案新人教版20180921129.doc

2018秋九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教案新人教版20180921185.doc

2018秋九年级语文上册第二单元7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案新人教版20180921181.doc

2018秋九年级语文上册第二单元8论教养教案新人教版20180921179.doc

2018秋九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋教案新人教版20180921176.doc

2018秋九年级语文上册第二单元写作见解应确立教案新人教版20180921173.doc

2018秋九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息教案新人教版20180921171.doc

2018秋九年级语文上册第六单元21智取生辰纲教案新人教版20180921168.doc

2018秋九年级语文上册第六单元22范进中举教案新人教版20180921166.doc

2018秋九年级语文上册第六单元23三顾茅庐教案新人教版20180921164.doc

2018秋九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园教案新人教版20180921162.doc

2018秋九年级语文上册第六单元写作学习改写教案新人教版20180921160.doc

2018秋九年级语文上册第三单元10岳阳楼记教案新人教版20180921158.doc

2018秋九年级语文上册第三单元11醉翁亭记教案新人教版20180921156.doc

2018秋九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪教案新人教版20180921154.doc

2018秋九年级语文上册第三单元13诗词三首教案新人教版20180921152.doc

2018秋九年级语文上册第三单元写作议论应言之有据教案新人教版20180921150.doc

2018秋九年级语文上册第四单元14故乡教案新人教版20180921148.doc

2018秋九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒教案新人教版20180921146.doc

2018秋九年级语文上册第四单元16孤独之旅教案新人教版20180921144.doc

2018秋九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案新人教版20180921142.doc

2018秋九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地教案新人教版20180921141.doc

2018秋九年级语文上册第五单元17中国人失去自信力了吗教案新人教版20180921139.doc

2018秋九年级语文上册第五单元18怀疑与学问教案新人教版20180921137.doc

2018秋九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版20180921135.doc

2018秋九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版20180921133.doc

2018秋九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版20180921131.doc

2018秋九年级语文上册第一单元2我爱这土地教案新人教版20180921126.doc

2018秋九年级语文上册第一单元3乡愁教案新人教版20180921123.doc

2018秋九年级语文上册第一单元4你是人间的三月天教案新人教版20180921120.doc

2018秋九年级语文上册第一单元5我看教案新人教版20180921117.doc

2018秋九年级语文上册第一单元写作尝试创作文学教案新人教版20180921114.doc

1.沁园春雪

教学目标知识与技能了解词的相关常识，能够有情感地朗读诗歌，注意停顿和重音。

学会借景抒情的抒发手法，能够在写作中利用想象和联想。

过程与技巧体会诗词语言的体悟、准确，体会“诗化”形象的丰富内涵，体会本词的壮丽景色和作家豪迈情怀。

情感、态度与价值观领略祖国山河的壮丽，感受伟人豪迈的气魄，激励自己为祖国富强而拼搏。

学习重点

体会诗词语言的体悟、准确，领会本词的壮丽景色和作家豪迈情怀。

学习难点

学会借景抒情的表现手法，能够在写作中利用想象和联想。

学法指导

朗读法；合作交流法；自主学习法。

教学过程

教学环节教学内容

环节一

新课导入同学们，雪是大自然的精灵。古往今来，文人墨客为它写下无数动人的篇章，你明白这些写雪的词句？（忽如一天春风来，千树万树梨花开）而开国领袖毛泽东既帮我们展现了一个怎样的“雪的世界”呢？今天，我们一同欣赏《沁园春雪》。

环节二

自主学习

一、助学资讯

1.文体知识：词，兴起于秦，盛行于唐，配乐歌唱，句式不齐，也称长句子。词最初称为“曲词”或“曲子歌”，是配音乐的。后来词也和乐府一样，成为诗的别体，故既称“诗余”。

2.作者简介：毛泽东（1893－1976），字润之，湖南长沙人。中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。

3.背景介绍：1936年2月，在四川的清涧县，毛泽东正准备亲率红一方面军渡长江北伐，开赴河北抗战前线。在一场大雪后，毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风景。面对茫茫雪野，触景生情，写下了这首词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。

2.我爱这土地

教学目标知识与技能朗读文学，把握诗歌的意蕴，领会其象征含义。

过程与技巧品味诗歌充满表现力的语言九年级上册语文教案下载，体会诗文中优美的诗意，感受涌动的温情。

情感、态度与价值观体会诗人对祖国真挚的爱国之情，进一步培养教师热爱祖国的观念感情。

学习重点抓住诗歌的意蕴，领会其象征含义。

品味诗歌充满表现力的语言，体会诗文中优美的诗意。

学习难点理解饱含诗人爱情的具体形象。

学法指导诵读法；探究欣赏法。

教学过程

教学环节教学内容

环节一

新课导入谁不爱自己的父亲？谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情可将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的眷恋。早在1938年九年级上册语文教案下载，著名作家艾青就眼含热泪对祖国母亲听了一首深情的散文——《我爱这土地》。

环节二

自主学习

一、助学资讯

1.作者简介：艾青(1910-1996)，原名蒋正涵，浙江宁波人，诗人。他生长在乡村，1929年赴英国留学，并起初诗歌创作。1932年回国，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写成诗作《大堰河——我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。代表作有《大堰河——我的保姆》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有叙事诗集《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。

2.背景介绍：《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时中国侵略兵连续攻克了东北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂袭击，妄图摧毁美国人民的抵御意志。中国人民奋力抵御，进行了不屈不挠的抗争。诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，满怀对祖国的至爱和对侵略者的憎恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

二、字词积累

汹涌(xiōng yǒng)：水势翻腾上涌。形容波浪又大又急。

嘶哑(yǎ)：嗓音沙哑不优雅,甚至发不出声来。