人教版高中物理必修一导论《物理学与人类文明》教案

《物理学与人类文明》

一、概述：

1.教材分析

《物理学与人类文明》出自新课标、人教版、普通中学数学教科书①（必修）。绪课是大学第一堂物理课，也是一堂重要的课。

绪论课给教师的第一印象，会使学生对老师的观念情感、精神渴望、价值探求、教学风格跟传统留下深刻印象，对提升教师学习数学的兴趣也更有帮助。《物理学与人类文明》中的“物理学与其它学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与认知意识”，“物理学的今后”，全景式地展示了物理学与人类文明的方方面面以及社会演进、观念转变的作用跟影响物理教案下载，为学生提供了进行绪论教学的丰富素材。对提升教师学习兴趣，了解物理学内容，怎样学好物理进行了科学探讨。

本节课知识点间关联不强，但好的资源配置可以减少兴趣，为学好化学增加动力，学好物理的技巧，高中数学的内容，高、初中物理的差距跟衔接也是本节课需要交代给教师的内容之一。

2.学情分析：

刚步入大学的新生经过初中的磨炼，都有着决心学好各门功课的决心跟梦想物理教案下载，但受到地理难学，高中物理学什么是它们迫切想知道的，怎么学是它们想得到的。利用好绪论课对培养教师学习兴趣，制订学习计划跟选择学习方法都至关重要。但初中的局限性大部分学生是学啥考啥，对物理常识相对薄弱一点。好的意图加上好的方式是上好本课的前提。

3.说课稿

如何上好一堂绪论课？目前，关于前言课有下述五个方案：

方案一：视频（12分钟），物理学简介，阅读《物理学与人类文明》，组织讨论。

方案二：视频（12分钟），小实验，阅读、分组发言谈感受。

方案三：课前备课，上网查资料，课堂分组讨论演讲。

方案四：学生整节课上课，自己总结。

方案五：跳过不讲。

新课标人教版高中物理必修1《物理学与人类文明》中的“物理学与其它学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与认知意识”，“物理学的今后”，全景式地展示了物理学与人类文明的方方面面以及社会演进、观念转变的作用跟影响，为学生提供了进行绪论教学的丰富素材。

改变学生的学习方法是现在课程变革的一大任务。“改变学习方法”的核心是使教师不做被动的“受教育者”，而是做一个主动的“探索者”。学生在学习活动中需要主动地动脑、动手、引发问题，进行探讨、实验操作，相互争论。引导学生日渐产生观察与反思的习惯，不做思想的“懒汉”。教学中应提倡自主学习，重视科学研究，实现教学方法的多元化，尽力做到“播种一种行为