完美：第七章《模型或原型的制作》第三节---制作模型教学设计

第七章 模型或原型的制作

第三节 制作模型

一、内容分析：

立足实践是通用科技课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程，从中可以感受跟体会技术操作的要点和技巧。《制作模型》是苏教版第七章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包括着思想跟技巧，模型或原型的制作是科技设计的重要环节模型制作教案下载，它对学生把握技术设计的过程，实现方案到产品的转换具备重要功用。这一节课应上得好，有利于激发学生对之后学习有巨大的影响。

为了强化书中内容前后章节的连贯与融合，本章的制作项目选取了多功能学习用品盒（架）作为例子。它以生动形象的形式向学生展示了建模的制作过程。多功能学习用品盒（架）案例贴近学生实际，让学生在亲切自然的气息中获取知识。

二、学情分析：

学生对模型概念有一定的了解 如：生物中所用的身体模型、人体肾脏的建模，物理中用到的弹簧振子等模型。本节应指导教师利用前面所学的常识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。由于学生的动手能力不同，应重视巡视和指导，并指出操作的安全性。

三、三维目标：

1.知识与技能目标：

（1）能按照设计方案跟已有条件选取加工工艺，并可恰当、安全地操作。

（2）能按照设计方案制作一个简单产品的建模或原型。

（3）制作顺利后模型制作教案下载，能对产品的外观加以润色。

2.情感态度与价值观

（1）通过建模与原型的制作，形成严肃庄重的处事态度，提高研究跟创造能力。

（2）培养学生的合作精神与团队精神。

3.过程与方式

（1）学生亲历技能学习的实践过程，从中体验跟体会技能操作的要点和技巧。

（2）通过探讨跟实践，切身感受“以人为本”的设计模式。

四、重点、难点：

重点：

根据设计方案制作一个简单产品的建模或原型。制作顺利后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评判，完成设计报告。

难点：

对模型制作把握的准确性。知道模型是设计整个平台中的一个环节和一种重要的科技手段；根据自巳的设计方案合理地编排制作方法（即步骤）。

五、教学策略：

1、由师生自己参照教材及学生提供的建模的设计方案，独自完成多功能学习用品盒（架）模型的设计，不要求学生作出千篇一律的设计，鼓励学生设计几组具有趣味的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。

2、动手制作模型必须长期的时间，在给定的课时内完成本章节是非常紧张的，可依照模型制作的流程与规定，安排教学内容。

3、学生为推动自己的设计在制作模型这一环节之前，先建立出合理的制作模型流程，为迅速准确的制作出模型做好的铺垫。

4．模型制作能运用小组合作的学习方法，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。

5．教学媒体、资源的利用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒（架）设计图纸呈现给同学们观看，以便互相启发，共同提升设计水平。

六、教学资源收集与准备

教学器材收集：

教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配置：

划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮

粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。

裁剪工具：剪刀、刮纸刀

用木制作好的多功能学习用品盒（架）一个。（都可以折分的）

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