读书笔记：写学校历史教案，有什么好的教案参考书？

我也只是是从教一年，分享一下我的心得和想法吧。

从学校给我发的教案参考书而言，我没有觉得那本书比较好，都是结合上去看的。

就备课写教案而言

1.查看本科课程标准，并且把课程标准写到这一课的最前面，大致掌握一课的重点

2.翻阅《五三》《六七》来看近几年的高考题和知识点总结，梳理基本框架和易错点

我直接把高考一轮复习的资料用来帮助自己以前的备课。《五年高中 三年模拟》在高中题的汇总上做得比较好，《六百分考点 七百分考法》在知识点的汇总上做得比较好。

3.上网收集本课相关的讲义和讲稿，然后汇总，分析对课件和教案的内容进行评估等级，然后挑出相对比较好的，再认真阅读，找出大家所关注的重点和难点。

老教师比新手的高明之处就在于它们尚未把这种内容讲授了这些遍，心中早已累积了这些试题和讲授经验，我们大规模的研讨课件和教案刚好能够填补我们在经验上的不足。因为网上共享的这种教案和课件质量参差不齐，观摩的目的不光是为了复制粘贴，最重要的目的是说说这些课件和教案中自己无法看到有哪个不足之处，然后在自己的教学过程中无法防止。

观摩课件和讲义的话，百度文库，百度优课，中学历史教学园地是我去的非常多的三个网站（当然前两个算是一家）。另外自己使用一些搜索方法的话，按照课题名称可以直接获得到这些资源，然后下载整理分类高中教案下载，也是相当不错的。比如说：filetype：ppt filetype：doc 这两个基本搜索词语的使用（不知道用度娘）

这个收集分析的过程中，你可以看见对方的闪光点，也能看到别人的不足之处，比去翻阅购买这些参考书有价值的多，互联网时代一定要学会好好利用互联网啊！

4.参照优秀的讲义和讲稿来书写教案和制作课件

看了这么多东西自己心里也需要有个基本的框架了，这时候就必须动手来打算自己的稿子，把之前整理的框架亮出来，然后把收集到的优秀课件和教案融合到自己的框架中。

5.听老学生的课，把握知识点高中教案下载，然后修改自己的教案和课件

新教师上课，容易犯面面俱到的弊病，所以自己发现对方教案和课件中有的内容，自己恨不得全部放到自己的教学设计中。这时候听老学生的课就更关键了，如果说前面只是一种 死案例的话，现场观摩就是一种活案例了，自己可以亲自体验老学生是怎样对常识内容进行选择，详略的掌握。听完课期间，对自己的不足之处进行设置，然后针对一些疑问的难题也应切实向老教师请教。

6.结合教科书相关常识版块，阅读历史专业书籍。

把这一点放在最后，是因为我认为这一点是贯穿我们整个教学过程的，保持阅读的习惯是很重要的，历史教学不能仅仅靠基本教辅资料跟课件就能胜任。自己要有几本熟悉的历史著作，比如美国史部分的我一直翻的是钱穆先生的《国史大纲》，徐中约《中国近代史》，萧冬连《国步艰难：中国社会主义道路的五次选择》，世界史的话是帕尔默《现代世界史》。这几本书基本上把学校历史涵盖到的版块都覆盖到了，放在手边，备课之前都去翻翻看，有时候读着读着就能看到一些对自己教学有启发的内容。除了那些基本书籍之外，如果关注某个确切问题，当然还必须再次深入阅读专著。

废话写了这么多，也算是对自己从教一年来的一次总结吧。感觉自己写的过程中不可避免的沾染了同学的一个职业病，喜欢用教训人的口吻来进行说教。