总结反思：高中数学教研教案

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和教学艺术，更重要的一方面是对教师的充分认识。教学是学生的双边活动，如果老师对教师这一主体没有充分认识，就能够发挥教师的主导作用，无法进行科学正确的课堂教学设计，无法备出行之有效的教学方法。

三、备课标和教法

走进新课程必须推进新课标。新课标是课本撰写、教学、评估和考试命题的根据，体现国家对教师在常识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观等方面的基本规定。教师应该明确每堂应推动这些课程标准，突出表现课程标准规定的课堂重点。因此，备课必须深入探究新课标、解读新课标，由我们曾经的备大纲转向现在的教案标。而新课程标准只强调教学规定而没有明确必学的内容，更没有详细的知识点。更注重调了学员所学知识的实用性和对提升整体能力的作用。教师课堂时可以按照课程规定和学

生需要超过的目标自行选取教学内容高中地理教案下载，给物理老师的课堂提供了更大的空间。这对学生强调了更高的备课要求。例如高中地理教案下载，学习国家政治，新课标没有明确需要学什么国家、必须把握那个国家的自然环境的基本特征等，而是规定教给教师学习分析某一个国家的基本自然环境特点。这对学生的素养要求及备课要求是较以往大为提高了。教师在充分思考认识自己的基础上，可选用自己最为熟知的、最可表现自己风格跟拿手的国家来讲，与教师共同研究跟学习。因此，教师

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