《义务教育课程标准实验教科书（音乐）》人教版

《义务教育课程标准实验教科书（音乐） 》 人教版 三年级上册课本培训资料 从三年级开始， 学生步入了一个新的学段， 正如《课标》 指出的这样： “学生的生活范围跟认知领域进一步扩展， 体验感受与构建创造的活动素质提升。 ”为此， 《课标》 规定了 具体的“学段目标” ，即： 保持学生对音乐的兴趣义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)， 使教师乐于参加戏剧活动， 培养美术感受与赏析的素养， 培养表现音乐的素养， 培养戏剧想象和创造力， 培养自信的心态和友爱精神。 我们研究三年级的课本， 设计教法、 进行教学都要以这五个目标为根据， 才能全面超过《课标》 所强调的规定。 三年级教科书全面继承了一二年级教科书的编写思路， 即： 1. 单元式的教学结构， 但因为学生生活范围跟认知领域的扩充， 每册由低年级的六个单元增加到八个单元， 每一册的单元内容都丰富多彩， 且贴近学生生活。 2. 传统与现代相结合的教材内容。 新作品占比较比例， 但不排斥经典的特色作品。 作品的题材、 体裁、 风格多种多样， 古今中外均有一定的比例， 让学生汲取全面、 丰富的音乐营养。 3. 丰富多彩的戏剧活动。 这是本套教材的鲜明特色之一， 在戏剧活动中让学员在知识、 技能等方面受到全面锻炼。

比如本册课本中的小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 就是一个非常丰富的戏剧实践活动， 学生在自编、 自演、 自评的过程中学会了合作， 增进了技艺， 培养了创造力。 4. 独特的评价方式。 《我的音乐网页》 ，以自我评价为主义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)， 辅以相互评价， 注意将音乐学习的评价延伸到家庭跟社区。 以上四点不仅是教材的编写思路， 也表现了教材的传统， 在教学中要注意充分利用和表现这种传统， 使戏剧教学充满新意。 从三年级开始， 将在各项音乐活动中学习一些更基本、 最简单的戏剧知识，同时在钢琴学习方面不仅延伸课堂打击乐器外， 还要开始学习八孔竖笛或口风琴。 为此， 课本后附有“音乐小词典” 和“小乐手” ， 但在教学时还需予以补充跟丰富。三年级上册一共有八个单元， 第一单元快乐的 do re mi（热爱音乐） ； 第二单元在祖国的怀抱里（热爱祖国） ； 第三单元地球， 我们共同的家（环保） ；第四单元健康歌（关注健康） ； 第五单元动画城（童趣） ； 第六单元闪闪的红星（传统教育） ； 第七单元音乐中的独白（音乐与社会） ； 第八单元金钥匙（科技、幻想） 。 下面， 介绍各个单元的内容并强调一些教法的建议。 第一单元 快乐的 do re mi 知道 do re mi 三个音是不难的， 难的是应唱准它、 辨认它、 运用它。 在教材中设计了在口风琴的按键上认识它， 在“听一听” 中识别它， 在“我来听” 中实践它， 还要在“小小作曲家” 的活动中利用它。 这既是一种教学方法的彰显，更是一种...