读书笔记：小学四年级下册音乐教案三篇

【导语】一些戏剧作品是借助人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有一些作品是用钢琴弹奏出来的，这样的戏剧作品被称为器乐作品。以下是无忧考网为你们精心整理的内容，欢迎各位阅读。

小学四年级下册音乐教案篇一：天山之春

教学内容：欣赏《天山之春》

教学目标

1、熟悉作品的旋律，感受其风格音乐教案下载，并可随音乐哼唱。

2、知道中国民族器乐琵琶，并能弹奏其音色。

教学过程：

1.导入：

同学们！凭你自己对新疆音乐的知道，你平常看到的歌词音乐教案下载，有什么音乐是属于新疆的？

师：这节课我们要来看看以前同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》

2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》

师：聆听的过程中，你应考量以下问题：

a.这首歌词的语言有哪些特征？

b.同桌互相讨论它使用了这种乐器？

（拉弦、弹拨）

c.它的伴奏乐器既是哪个？

3.图片展现。热瓦甫并再播放热瓦甫的戏剧。

师：它的音色有哪些特征？

4.在热瓦甫的戏剧中带有手鼓，介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓（铃鼓）节奏

X. X X X XX X X X

2.引出新疆的典型节奏。

X. X X X XX X X X

3.师：接下来老师帮他们配上点音乐，你们来打打看。

播放《青春舞曲》的伴唱音乐。

同时导入歌曲的学习《青春舞曲》

小学四年级下册音乐教案篇二：少先队员采茶歌

教学内容：《少先队员采茶歌》

教学目标：

1、能用纯净、优美的嗓音演唱《少先队员采茶歌》。

2、能切实地参加小组的活动，以合作的形式编排几个舞蹈动作。

教学重、难点：创编舞蹈动作

教学过程：

（一） 复习歌曲

1、注意第一小节五度音程的音高。要带有跳跃感。

2、注意第二小节圆滑线的乐句。要听得连贯、柔和，和跳跃的产生对比。

3、注意第三小节附点四分音符的时值。

4、第二乐段第一乐句可按顿音的假声演唱，要听得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。

5、后一个乐句第三小节的八分休止符要听得短而轻，并应做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的亲情。

6、唱时应注意乐曲的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

（二）欣赏有关采茶的戏剧作品。

1、器乐合奏《采茶扑蝶》

2、广西民歌《采茶歌》

（三）创编采茶的舞蹈动作

板书设计： 纯净、优美

小学四年级下册音乐教案篇三：百鸟朝凤

教学内容：欣赏《百鸟朝凤》

教学目标：

1、聆听《百鸟朝凤》这首二胡独奏曲，体验戏剧作品的美术情感，培养教师的造就意识跟想象力。

2、在参加活动的过程中，激发学生对民族戏剧的热爱。

教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特征以及表现力。

教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。

教学过程：

一、聆听《百鸟朝凤》音乐

导言引导学生反思。

（1）乐曲表达了什么样的心情？

（2）这是哪个乐器表演的？

（3）在哪个地方看过？在哪个地方听过？

（4）唢呐演示。

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的体会。

（1）情绪激昂热烈、生动而有趣。

（2）唢呐的特点：音亮大、音色柔和而粗旷。

（3）民间节日、婚丧喜事和戏剧场面。

让戏剧调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。

二、揭示课题。哼唱主题戏剧。

引导学生反思：

（1）鸟类的大王？

（2）“朝”意指什么？

（3）“百”是哪个意思？

（4）还可以起其它名字吗？

1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。

2、“朝”指朝拜之意

3、“百”是虚指，表示多的意思。

4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。

5、哼唱主题音乐。

充分激发学生的想象力和创造力，加深学生对主题戏剧的体会。

三、分段聆听乐曲

1、引导学生反思：我似乎看到……，我似乎听到……。

2、鼓励教师用文字以及绘画来抒发对音乐的理解。

（1）引子：用语言描述。

（2）主题。

（3）模拟各种鸟的叫声。

（4）小组活动。

（5）小组汇报。

学生对戏剧的体会进行二次创作。

四、小组活动、总结

1、你了解多少鸟的名字？鸟是我们的同学，我们必须如何保护？

（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）

（2）小组描述鸟的名字跟怎样保护动物？激发学生认识更多的常识和对环境的保护。让学生跟鸟交朋友。

板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是哪个意思？

随笔：初步知道了民族器乐唢呐，熟悉了它的音色。对优秀的民间乐器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。

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