西师大版三年级语文上册全册教案

1 我们的学校

教学目辬

1运用学过的认字方法，学会10个生字，学习用毛笔规范、端正、整洁地书写生字。 2结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等语句，欣赏并积累文中生动形象的词语。

3正确、流利、有情感地诵读课文，感受山里学校环境的美跟山里孩子成长的幸福，进一步产生热爱生活的感情。 教学重点

运用学过的识字原则跟理解字词的方式，学习认字、新词，有情感地朗读短文。 教学难点

感受山里孩子成长的幸福。 教学准备

1生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。

2带领师生参观自己的学院，了解大学各种员工的工作状况。

3城市学生举行“手拉手”活动老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，通过交谈交流或写信，了解山里学校的一些状况。 教学时间 1~2课时。 教学过程

一、听读激趣

1谈话：同学们喜欢交朋友吗？今天老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，老师从山里学校给大家带来了一些同学，来，打个招呼。（出示教学挂图或打开课件）你们想知道关于它们的哪些呢？——学生回答 2来，听听山里的伙伴是如何向我们介绍自己的中学的。（放课文录音）边唱边想，他们向我们介绍了大学的什么状况？然后自由发言。 二、自读感知

过渡：山里的孩子为了使我们跟她们一起分享欢乐和快乐，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。

1读课本题目：比较去掉“我们的”前后读起来感觉有哪些不同，读出自豪感。 2生自读课本，读准字音，找出不理解的语句。

3小组合作，学习字词新词，读准音节，讨论词义，老师巡视。 4检查学习状况，相机帮助学员理解个别字词。 三、品读欣赏

1同学们，读了课本，这个大学的环境给你留下了哪些印象呢？

根据插图和短文的表述，加上自己的合理想象，用单色笔画出学校的草图。

2在这种美的校园里，山里的孩子们又帮你留下了哪些印象呢？你是如何感受到的？根据学生对重点句的赏析，老师相机指导朗读并归纳：（1）快乐游戏。

（2）与大自然交朋友。（3）认真学习。

3这样美的环境，这么难得的学习条件，山里的孩子们心里既是如何想的呢？（1）自读第5~9段，展示自己读得好的句子。

（2）说说自己朗读时的体会，想想从这些地方看出山里的小孩成长是快乐的。理解最终两段话的含义。