高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案~[doc]-下载

中数学：高考阅读理解题顶级精品教案蓝吓梦抖雕汛巢 中数学：高考阅读理解题顶级精品教案兽走草媒举珐舒 卵谜痹霖布刷坍爷高中数学：高考阅读理解题顶级精品 教案 ww dearedu. com 高考英语阅读理解题顶级精品教案高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 一、进行迅速阅读的必要条件高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww.dear edu. com 进行英文快速阅读的必要条件是：基本常识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的素养，它需要以认识一定的基本常识为先决条件，以具有一定的词义和基本词汇为基 础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点 很多，即使掌握了一些迅速阅读的技能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而 没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺少基本常 识，即使语言基础好，并具有阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 基本知识主要是指的是所涵盖数学的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有非常大的难度的。

高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 语言基础知识主要指词汇量和语法结构。要有一定的词汇量。这包含两个别，一是公共部分，二是专业部分。我觉得公共英语部分大约应超过4，000 个单词量，而专业部分最好要 有1，500 个词汇量。要有一定的词组分析能力。英语文章最大的词汇难点是语法，句型中的 难点是定语从句。一个句子更长，往往是鉴于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这 样的连环从句表达专业概念相当细致，却帮我们阅读带来困难。因此，我们应无法进行层次 分析，准确掌握各从句之间的关系，才能提升阅读速度。同时，要知道词汇的变化，名词的 动用和短语的名用。至于时态等其他的句型现象对我们具有一定语法知识的参试人员来说， 基本上构不成多大障碍。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 二、快速阅读的重要性高中数学：高考阅读理解题顶级 精品教案 ww dearedu. com 所谓的阅读素养主要是指精读和泛读能力。然而，英语阅读中，速度是他们更普遍关心的难题之一。在实际工作跟生活中，百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通 过迅速阅读，我们可以更广泛、更长期地阅读资料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。

通过 大量阅读，频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词义和语汇，进一 步熟练阅读技术，提高阅读素养，培养阅读兴趣跟习惯。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 三、快速阅读的速度与理解的关系大学数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 现在许多参试人员经常学习中对英文快速阅读的了解不足，他们无论看哪个英文材料，都只重视理解而不留意阅读速度，因而阅读的强度、水平都无法提升。这样一来，处理好阅 读速度跟理解之间的平衡关系是我们值得仔细对待的一个实际问题。速度很快，理解上通常 出现巨大的困难；速度很慢，又耗费太多的时间跟精力。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 在处理这二者之间的关系中，我觉得应分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中，首先筛选出对我们有运用价值的。每分钟的阅读速率可达800 个字符， 重点放到文章的标题跟每段的第一句和最终一句上，基本上可对文章的中心、作者的意图有 个20-30%的知道。在此基础上，进入第二阶段，也就是快速阅读阶段。就是说对我们未筛选 出的信息作进一步的遴选，每分钟的阅读速率能维持在500 个左右字符，达到70%的理解，再 从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来，然后开启第三阶段，也就是精研阶段。

这一阶 段，要超过90%以上的理解，力求准确掌握作者的见解，融会贯通，根据其运用价值进行权衡。 本文主要探讨第二阶段，限于篇幅，对其他两个阶段不作过多陈述，但也能参照本文的看法。 高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 在增加阅读速度的早期，理解的减少是正常的，不必大惊小怪，只要再次借此速度读下来，就会看到理解会逐渐下降上来，达到原先速度时的理解水平。这里有一点必须留意，在 理解水平还没有恢复到正常水准（至少应超过70%的理解）时，不要继续推进阅读速度。这二 者的平衡在迅速阅读的过程中是很重要的，不能过多的切记其中一项。我们必须知道，一分 钟读400 字符且超过了70%的理解比一分钟读200 字符而超过90%的理解率效率高得多。理解 了这一点，我们在阅读的过程中，就可以降低一些不必的害怕，从而更好地提高自己的迅速 阅读的素养。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 四、阅读过程中的障碍学校数学：高考阅读理解题顶级 精品教案 ww dearedu. com 1.阅读行为习惯的影响大学数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 在阅读过程中，我们应有意识地消除行为上这些不良的阅读习惯。

高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com （1）出声读。因为脖子的挪动速度比嘴巴动作快。出声读不但妨碍速度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com （2）逐字读。许多常用词，如功能词，不需停顿单独理解。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com （3）默读。虽然没有大声读起来，但在脑中一字字读，也会妨碍速度，分散精力。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com （4）指读。以手指挨个指着读，有碍理解跟速度。除非手指快速移动，引导舌头快看。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com （5）回读。眼睛回向移动，寻找以前读过的信息，而不是继续读下来以获得完整的概念。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 2.阅读中心理因素的影响大学数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 阅读时，除了消除不良的阅读习惯外，还要注意消除一些影响阅读跟理解程度的不良心理因素：高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com （1）期望值过高高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 希望一次阅读就把握所读材料。

这种急于求成的心理状态，不仅妨碍阅读时的心态，也因而视觉器官跟大脑都不能集中于阅读过程原本，阅读的效果自然不好。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com （2）过度注重阅读方式跟方法中学语文：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 由于阅读过程中过多思考阅读的方式、技巧等原因，而忽略了阅读材料及阅读本来的过程。从某些程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自然大大减弱。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com （3）思想开小差高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里却一片空白。这样就增加了我们的注意力，影响了正常思维。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 五、快速阅读的方式高中英语：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 面对繁杂的英语，要增加强度，就要有一定的方式。我觉得只有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好办法。具体说来，要看到对自己有运用价值的信息， 需要把握如下方法：高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 1.推测（prediction）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推论资料的大约内容，也能在读了二、三段期间分析下段内容。

这对迅速理解跟整体把握文章内容或者猜测出生词的词组范围有积 极的含义。因为英文词汇一词词义现象很普遍了，一个单词在不同的专业领域通常带有不同 的意思，甚至有的词汇在同一专业领域在其含义的详细掌握上还有细微的差距。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 2.关键语句（keyword andtopic sentences）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 在对文章的整体内容有了基本了解的基础上，我们学会抓主要的句子，找出段落中的主题句，从而正确把握文章的主要内容，并注意到是否对自己有借助价值。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 3.略读或浏览或跳读（Skimming）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com Skim有掠过的意思，又有从饮料等液体上撇去的含义，转意为“快速掠过，从中提取更 容易获得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都已把其微妙的含义译出。 而这些读法仍包括有原词的所有含义——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我 们可以把这些读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。

一般而言，通过标题可知道文章的 主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便看到作者的看法。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 4.查阅（Scanning）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com Scaning的含义是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan 就是通常所说的“扫描”。 其特征是快，但又要全部扫及。Scan 这个词的涵义似乎矛盾，它又可以理解为“仔细地阐述”， 也可以理解为“粗略地浏览”。这种状况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗 地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却既是高度的集中，在迅速阅读中认真 挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为快速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息； 有时要找出某一个句子或短语，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一 特殊事件，而这一事件或许是由一个词或词句交代的。若不具备一定的素质，这样的细节恐 不易发现。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 5.速度变换（Readingrate）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 我们要意识到阅读的速度是不均匀的。

也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但鉴于阅读是一种有非常心理负荷的脑力劳动，因此在起初、中途跟结束时的速度不可能一样。 读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分恐惧自己的阅读速度，以免造 成不必要的心理压力。随着速度的提升，理解的程度都有所降低，所以我们要认识到阅读文 章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获取迅速准确的阅读效率。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 6.阅读习惯（ReadingHabit）高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 从主观上应可消除注意力容易分散即何谓“思想开小差”的弊病，高度集中自己的注意力；从客观上消除各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔， 念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响探讨，降低阅读速度。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 六、怎样培养快速阅读的方法中学语文：高考阅读理解题顶级精品教案 ww.dear edu. com 读英文书籍要做到“一目十行”。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 1.视幅要宽中学语文：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 意思是每一眼看的词应尽量的多。

我们阅读表面是用眼睛看，实际是用头脑读，眼睛也是起了照相机镜头的作用。努力让自己的眼睛成为“广角镜”，把尽可能多的词可一眼“尽 收眼底”。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 2.视时要短高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 意思是第一眼和第二眼之间停顿的空隙要尽量短。我们阅读时，若视幅相同，谁的停顿时间短，谁能够读得快。高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 ww dearedu. com 3.意群要长学校数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 即在每个视幅中不是让你把这些的词汇都收进头脑，而是应勇于从中摄取有含义的短语，这个有意义的单词就是意群。极慢的听众是一个字一个字地读，视幅就更窄，句子后面的停 顿就多，而经常的停顿必然影响正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加 宽，停顿的空隙少而短，获取的都是有意义的短语，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。 高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案 dear edu. com 4.利用上下文猜单词高中数学：高考阅读理解题顶级精品教案ww dearedu. com 充分利用上下文给出的线索，有些生词的含义是可以猜出来的。