小学语文1到6年级教案 Word版 最新版

小学语文1到6年级教案是一套完整的新人教版小学语文教案汇总。意思就是这上面有1到6年级12册数学的全部教案材料，老师只要下载这份文件就等于同时拥有了12册数学的知识点教案，归纳自己的教案会更方便。

小学语文1到6年级教案部分预览

老师怎样提高个人教学质量

教师投身业务进修学习、提高业务水平跟能力，举步维艰，经费短缺、工作冲突跟与实践脱节这三大问题，成为学生继续教育的薄弱环节和症结，造成不少教师教育理念与教学方法陈旧、教学方法落后，部分学生学历、文凭与水准不一致，职称与履行岗位职能的素养不符。因此，必须摆脱“进修为学历”、“进修必离职”的特色做法，把培训渗透到学生真实的教育教学情境跟过程中，使学生的辅导基础化、全程化，提高培训的实际效果。《21世纪民族地区中小学教师综合能力辅导》课题进行的“自修——反思”培训，直击以上三大问题，实践证明是继续教育有效的培训方式。

自修——反思培训方式，是以高校为主阵地的在职培训，学校是辅导的主阵地，教师是培训的主体，教师可以从自己最为关心、最迫切需要解决的、最感兴趣的专题入手，确立课题，自订培训目标、自修培训教程，并按照学习状况迅速调整自己的学习目标、总结学习过程中的心得与教训，随时随地改进自己的工作，在自察自省、自评、自己总结的基础上，进行学生互评、校长导评、专家审评，力求使每一位教师学会学习小学数学教案下载，使它们在群体学习活动的同时推动个性化。

而培训者(培训机构、科研所)则应转变思想跟角色，和中小学联合起来，走进大学，走进教师中间小学数学教案下载，参与到学生辅导中，做授课的指导者、促进者、资源携带者，为教师提供随时性服务，强调所有的学习活动都制定在学习者需要的基础上，学习活动在不断的探寻中进行，培训者将与被培训者共同成长。

自修——反思培训体系，其实质是一种研究性学习的形式。它面向全体学生，不必把老师集中到医院以外的某个培训机构，不受时间、地点、经费的限制，教师在自己的工作岗位上，在真实的教育教学情境中，进行反思性学习和辅导；是学生在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为探讨对象，对自己的行为、决策及因而形成的结果进行探讨跟预测，用教育科学探究的方法，主动获取知识，应用所学的常识解决课堂实际问题，提高参与者的自我觉察水平来推动素质的演进。其特征是每个学生都应带着困惑学习，在学习过程中认识到自己教学活动的不足，觉察到自己曾经没有觉察到的不良教育教学习惯及其它所带给的负面后果，从而寻求新观念与新策略并缓解面临的难题。

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