7册语文教案

北师大语文第 7 册教案 1 师生 师恩难忘 教学重点：1． 学习课本， 理解“师恩”一词， 使教师了 解启蒙老师田老师对作者的很大影响——使他顺利地走上了哲学之路， 感受作者对教师的理解、 敬佩和愧疚之情， 激发师生敬师爱师的感情。2． 在自读课本时， 引导学员训练画出自己的问题，学做评注笔记。3． 学认生字 13 个语文教案下载， 学写 10 个， 在阅读中理解跟积累词语“娓娓动听、 身临其境、 嘎然而止、 引人入胜、 十年树木、 百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。4． 仿照田老师编故事学英语的方式， 引导学生帮古诗编故事， 启发学子展开想象学习数学。5． 学写摘录笔记。第一课时 一、 预习课文要求。1． 自读课文， 采用自己喜欢的方法了解字词， 将课本读正确、 读通顺。2． 了解课文大意， 在自己不懂的地方坐上标记， 试着寻求答案。 二、 导入新课。1． 板书课题， 齐读课题。2． 根据你预习的状况说说课题的含义。3． 引导学生反思： 让作者无法忘记的同学是谁？ 什么事令他难忘？ 三、 了解课文大意。1． 带着问题自读课本。2． 全班交流， 弄清课文主要写了 “我”的启蒙老师田老师用讲故事的方式教“我们”学习古典诗词， 给“我”巨大影响的事。

四、 指导认真阅读， 深入理解课文。1． 分小组讨论自己在预习中遭遇的难题。2． 小组汇报本组学习状况。3． 全班交流在小组内未解决的难题。4． 引导学生联系课文内容重点理解字词：娓娓动听、 身临其境、 嘎然而止、 引人入胜、 年近古稀、 恭恭敬敬鼓励教师选择自己偏爱的词语造句。5． 引导学生重点理解课本第七段。质疑： 田老师的独白讲得如何？ 从 “我”的体现中这些词可以看起来？生朗读第七段， 找出相应字词理解交流（入迷、 恍如、 发呆、 惊醒）。请生分别扮演田老师讲故事， “我” 听故事， 再现画面， 体会原本作者的心态。6． 过渡： 田老师编故事讲课对“我”以后有哪些影响？7． 引导学生理解课本第九段。（简介“刘绍棠”， 帮助学生理解。）8． 小结： 说说此时你对“师恩”如何理解？ 如果把“恩”换成“情”、 “爱”、 “益”是否可以？ 五、 鼓励学员选一首学过的诗词编个独白。第二课时一、 将自己所编的故事全班交流。 二、 再读课文，赏析课文。1． 引导学生反思： “你觉得田老师是如何的人？ 你喜欢他吗？ ”说出缘由。 2． 再读课本语文教案下载， 小组交流。3． 小组汇报交流成果。4． 过渡： 作者对田老师的心态如何？5． ...