老师的电子教案应不需要算备课？

备课是同学的一门必修课，备课是否充分直接影响你的上课质量，所以，课前认真备课是毋容置疑的。

以前，当多媒体还没盛行时，老师的教案都是手写的，也经常再现至今，而上级来检查教学工作时，教师也需要提供你的教案。

随着多媒体的普遍利用，越来越多的同学开会用多媒体讲课，那么，上课的教案内容就是电子文档，所有的备课内容都是在手机里完成，而且，网上的备课资源也非常丰富，给同学的备课带来了巨大一部分便利。

而问题也回来了，很多同学备课只是做了电子文档，就是题主说的电子教案，没有再把它整理起来，抄写到教案本上，当前面来检查时才会说同学没有手写的教案，甚至不承认电子教案，这样，学校也就不承认电子教案。

出现这样状况，源头在于前面的管控要求。如果高校或教研室要求校长用手写教案，还是需要手写。仅提供电子教案或复印出的纸质教案只会使大学或教育主管部门觉得你的是抄袭电子教案下载，所以，我们还是要把电子教案用手写出来比较好。

网上备课做成电子文档或手写的纸质教案都必须是备课的文档材料，应该算老师的备课量。只是各地规定不同。通过手写，也很可表现一个老师对备课的注重，起码领导是这种想。对一份优秀教案，必然要求我们长期翻阅参考资料，结合本班情况实际，写成教案电子教案下载，而且上完课后还可以设置加强，写好课后反思，以便将来整理总结。

作为一名优秀的同学必然是注重课前备课和讲课授课的质量。在课前做好充足的教案，上课才能来去自由，让学员感受到老师的功底。