《志鸿优秀教案》高中数学人教版必修一名师示范教学设计：第四章第四节 力学单位制

ID:3586567分类：教案,北京,2014资源大小：224KB

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示范教案4力学单位制教学设计（一）教材分析单位对教师来说并不陌生，但学生很少研究单位建立的方式跟在计算过程中不同的单位产生的妨碍，也极少注意到单位与科学、社会的关系．本节以史实为背景，提出单位不统一的弊病，让学生借助讨论与交流，学习单位制的构成及其单位制对 科技的进步、生产的演进所带给的妨碍，让学生从另一视角认识单位是为了对“量”进行测量和非常而制定的．当学生真正感觉到统一单位制的必要后，再介绍制定国际单位制的历史，让学生感受到人类在统一单位制当中作出的尽力．单位制不仅包含同一个物理量的不同单位之间的计算关系，更重要的是根据各个物理量之间的关系高中物理教案下载，规定所有物理量的单位，使所有物理量的单位标准化、制度化和系统化．在教师感受了统一单位的必要并且知道了相关历史后，提出本节需要学生把握什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位，力学中的三个基本单位是哪个高中物理教案下载，并且确立单位制在物理推导中的应用．由于这节课的内容相对非常简洁，没有复杂的推导和推理，是教师运用自学这些学习方法的很好的一节课，可以借助教师鼓励、学生总结的方法增加学员的概[来自e网通客户端]