浙江省丽水市2015年初中信息技术优质课龙泉市第二中学展示浙教版九年级上册1

初识VB说课.ppt：初识Visual Basic说课者 陈毅英算法和流程图一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程一、说教材本课是第二单元Visual Basic程序设计的第一课，九年级学生在此之前从没有接触过编程，这对她们而言是一个全新的内容。在本课中，安排了了解VB工作环境，创建一个VB应用程序等内容，以鼓励学生逐渐了解VB。学生借助制作一个简单的应用程序，在实践中认识程序设计、运行的基本步骤，为后续学习打下基础。1教材分析一、说教材2教学目标1、知识与技能：熟悉visual basic程序设计环境；掌握修改label和command控件的属性；了解窗体文件跟工程文件的差别；2、过程与技巧：通过模仿书本中的实例，掌握用Visual Basic编写程序的通常办法；3、情感态度价值观：了解程序设计的基本观念跟基本过程。一、说教材3教学重难点1、教学重点：熟悉VB6.0的工作环境；了解Command、Label控件的基本用法。2、教学难点：VB工程文件、窗体文件的了解、区分跟保存。二、说教法1直观演示法2任务驱动法3微课的应用三、说学法学生借助完成任务，进行自主学习，实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结合在一起。四、说教学过程1激趣导入，引入新知上课一开始，进行读心小游戏：我可打动你的心，学生借助参与游戏，引起对新知的好奇心。接着老师询问：“你了解这个游戏程序是用哪个软件编写的吗？”，从而引发课题——《初识Visual Basic》四、说教学过程2探究体验，获取新知本环节以小组为单位，通过任务驱动式展开教学。任务一：指导教师自学教材，尝试打开VB工作环境，并借助观看微课初中信息技术教案下载，进一步熟悉VB工作界面。任务二：学生亲自感受，通过自主研究初中信息技术教案下载，小组探讨，尝试设计一个界面。任务三：学生借助小组合作研究，尝试撰写代码。任务四：通过自学和学生简单讲解，保存文件并知道3种文件种类。四、说教学过程3展示作品，评价总结1、展示学生作品，评出最佳合作小组。2、请学生说一说本节课你学会了哪些？让学员回顾本节课的主要知识点达到巩固的功效。感 谢 聆 听

初识VB说课稿.doc：《初识Visual Basic》说课稿

龙泉市第二中学 陈毅英

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