高中信息技术教案三篇

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了下列内容，供各位参考!

篇一《获取网络信息的思路跟方法》

一、教学目标

在任务驱动与分组协作中感受跟掌握网络信息检索的方式跟搜索引擎的使用方法，提升学生获得网络信息的素质。能够通过网络解决日常生活和学习中所遇到的难题，为后续学习奠定基础。

二、教学重点

①掌握各种网络信息检索方法；

②培养教师主动研究常识和获得信息的兴趣；

③培养教师合作学习的观念跟能力；

④使用搜索引擎准确迅速地找到自己应该的信息。

三、教学难点

掌握关键词搜索的方法。

四、教学手段

①网络电脑教室（与Internet相连）；

②易思多媒体网络教室软件；

③Office、IE浏览器等软件；

④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。

五、教材分析

1．本节的作用跟地位

教材选用广东基础教育课程资源研究研发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在历程信息获得的过程中，掌握信息获得的思路与技巧。今天网络已变成他们获得信息主要渠道之一，如何利用网络有效地获得信息，是大学教师应该学习的重要内容之一。教材着重要求教师学习网络信息检索的通常手段，归纳网络搜索引擎的使用方法，这将为本模块其他内容跟选修模块的再次学习奠定重要基础。

2．本节主要内容

本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方式。该个别设定了任务，要求小组协同、借助网络检索自己想获得的信息，初步认识学生的网络检索水平，并借助比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的思路，学会根据遇到的详细问题来选取适当的方式。第二部分学习使用搜索引擎，在很多的网络信息检索方式中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为或许，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用方法均会妨碍检索的结果跟强度。该个别设定了搜索小比赛活动，引导学员归纳总结搜索引擎的使用方法。

六、学生分析

在信息爆炸的现今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获得有用的信息来支撑自己的学习跟工作，是新世纪青少年学员需要具有的信息能力之一。高中学生本身需要具有使用网络获得信息的能力，但鉴于地区的差别，高一只有少数学生有使用网络搜索信息的历史跟理性经验，大多数学生对借助网络获得信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的缘由（如家长担心儿子迷恋于网络游戏等响影学习，排斥子女上网）从未接触信息网络，给课堂的教学实施导致一定的难度。因此课堂教学要从教师实际状况出发，实行分组协作（在新学期第一课已对教师进行摸底调查，分组过程中提出优势互补的协同方式，每五位学生为一组），充分发挥学生集体“原动力”。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计动机信息技术应用

头脑风暴

（8分钟）1．情境导入：同学们,因特网的本质就是一个连接中国的无穷无尽的信息资源库。我们在日常生活和学习中所遇到的多种多样问题可以通过网络来缓解！有人形象地说：“信息就在指尖上。”现在就叫我们一起来验证这一说法吧！

2．提出疑问：大家都清楚日本福岛第一核电站因大地震和地震出现核泄漏，这次核泄漏事件导致全世界恐慌，因为核辐射会对身体造成攻击。核辐射的伤害到底有很大？我们试试通过网络看是否迅速准确地找到答案。1．思考：用哪个方法可以迅速地获得所需信息。

2．上网检索答案。让学生初步认知信息检索的过程，并可以观察学生已有的网络信息检索水平。利用网络检索信息。

新课学习

（32分钟）1．请学生将信息检索过程中使用的方式以小组为单位填写在搜索过程记录卡中。

2．整理学生上传的搜索过程记录卡，组织各小组交流探讨，通过对几种网络检索方式的非常，请学生总结网络信息检索的方式及各自适用的状况。

3．引导学生阅读教材P25页表2-7网络信息的检索方式。

4．提出问题：核辐射有那几种？对人体产生伤害的方法同样吗？我们一起借助网络来缓解这关系自身安危的问题。

5．在讲解时有意地注重于搜索引擎中关键词的使用。

6．创设活动：在教师对获得网络信息有进一步的知道的基础上，各小组进行搜索小比赛活动：①“搜索引擎”的意义？②核辐射伤害到底有很大？③如何避免核辐射影响身体？④核电站会不会像原子弹那样爆炸呢？

7．任务说明：

①共4道题应该在8分钟内完成，时间紧、任务重，各小组长要切记分好工。

②统一使用搜索引擎来检索信息，注意关键词的提取。

③把检索到的信息复制并储存于Word文档中，由主管处理后在要求的时间内上传至FTP服务器上。

④同学们要为小集体的荣誉而尽力，加油！加油！

8．观察学生在搜索信息时使用的搜索方法跟存在的不足。

9．引导学生阅读教材P27页表2-10搜索引擎的使用方式。

10．整理各小组上传答案，利用多媒体网络教室进行广播，让各小组相互评价高中教案下载，评出优秀的小组。加以表扬肯定！

11．让学生总结搜索引擎的使用方法。

12．强调：①提炼搜索关键词要靠平时的累积；②不要局限于一个搜索引擎；③注意逻辑符号的使用；④强制搜索的方式应添加英文双引号。

13．提出难题：人类社会最早的核灾害发生于那个国家？请同学们想一想，以更快的速度检索问题的确切答案。

14．请刚才被评为优秀的小组选派一位同学为我们演示其操作的方式与过程。1．下载共享区的搜索过程记录卡，填写搜索过程记录卡。

2．分组交流，展开争论：信息检索过程中使用的方式，及选用该办法的原因。然后推荐一位同学提问问题。

3．阅读课本。

4．每位教师在拿到组长分发任务后迅速通过网络检索信息。

5．阅读课本。

6．总结搜索引擎的使用方法。

7．为优秀的小组竖起大母指，说你们好棒！

8．观察同学的学习效果。1．让学生主动参加，通过交流探讨，提升学生对信息检索的认知。

2．进一步明确网络信息检索的方式，促使学生对信息的检索方式从感性认识上升至理性认识。

3．兴趣是的同学，压力是很棒的动力！通过这些方式培养学员分工合作意识跟时间思想，使每一位学生都受到训练，进一步体验搜索引擎的效率。

4．实践出真知，高中教师已具有一定的信息归纳与整理能力，要充分发挥学生的主体能动作用，这样就能加深学生对常识的把握深度！

5．为学生提供一个表现自我的系统，可以体现学生的学习效果，还能培养教师对待事物公平公正的评判态度。1．通过FTP服务器收集搜索过程记录卡。

2．利用易思多媒体网络教室演示整理后的搜索过程记录卡。

3．利用易思多媒体网络教室边演示边讲解几种检索方式的特征及各自的适用情况。

4．利用网络检索信息。

5．通过FTP服务器收集学生上传答案。

6．利用易思多媒体网络学校广播学生所检索到的信息。

7．利用易思多媒体网络学校广播学生操作的方式跟过程。

归纳总结

（3分钟）总结网络信息检索的思路与方法。利用易思多媒体网络教室演示。

教学延伸

（2分钟）为了提升网络信息检索的精度，我们必须熟练掌握获得信息的思路与方法。引导学员将所学到的获得网络信息的方式与方法应用到学习跟生活中去。联想：学习过程虽然只是一个获取信息的过程，自然也存在效率高低的弊端，因此各位应加强交流学习的“策略与方法”。知识延伸，促使学生将知识内化，进行能力迁移。

篇二《网页制作初步》

教材分析

教学内容：高中信息技术第五章第二节《网页的制作》。

教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及修改背景的方式。

教学难点：通过网站自主学习，让学员自己建立网站。

学生分析

本课对象是高中教师，学生通过上面WORD和INTERNET的学习，对网站内容编辑、结构跟效果等设计有了一定的感性认识。

教学目标

熟悉网页中的各类元素以及制作方式，初步认识网页制作过程，培养教师的自学能力跟创新构建精神。

教学环境

设计“网页制作”网站，是师生通过网站在学生的鼓励下，实现自主学习，完成网站中每一知识点的学习，教师利用投影仪及时反馈学生在完成目标时发生的难题。

教学方法

通过网站鼓励学员自主学习，解决学生强调的实际问题。

教学过程

（引入）边讲边演示

展示一个简单的网页

你今天正在上网，一定去了不少站点吧！这些站点的页面都设计得十分精致，让你在浏览信息的同时，还可以受到美的享受。这么吸引人的页面，是如何制作起来的呢？你想不想也做一个精美的个人主页呢？如果你的提问是显然的，那我们就一起学一下FrontPage的使用。FrontPage是优秀的专业化网页设计工具之一，使用FrontPage你即便几分钟就可以建立一个自己的网页，这虽然一件令人兴奋的事哟！

（新课）教师引导学员按照网站自学，完成学生强调具体操作规定

模块一、教师引导学员自学“网页制作知识准备”，提出难题：

1、启动FRONTPAGE？

2、FRONTPAGE的三种显示方式？

3、在e:\下新建空站点，取名为abc站点文件夹。

模块二、教师鼓励学员自学“新建网页”，提出要求：

1、新建普通网页。

4、打开e:\网站制作素材\可爱的家乡高邮.htm网页。

模块三、教师鼓励学员自学“文字编辑”，提出要求：

1、把高邮.htm网页中的标题修改为“5号”、绿色，“加粗”字体，“居中”对齐。

2、把高邮.htm网页中的正文字体设定为“3号”，绿色。

模块四、教师鼓励学员自学“图片动画”高中教案下载，提出要求：

1、在网页中插入e:\网站制作素材\高邮风景\高邮湖.jpg

2、在网页中插入e:\网站制作素材\高邮风景\welcome.gif

模块五、教师鼓励学员自学“水平线”，提出要求：

1、在网页中标题与正文之间插入水平线。

2、水平线宽度设置为100%，高度为3像素，水平居中，颜色改为绿色。

模块六、教师鼓励学员自学“设置背景”，提出要求：

设置网页背景为e:\网页制作\网站制作素材\高邮风景\背景2文件

模块七、教师鼓励学员自学“保存”，提出要求：

将当前网页另存至e:\abc\高邮.htm,,并将照片保存至images文件夹中。

模块七、教师鼓励学员自学“小结”，提出要求把学员分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网站。制作素材在e:\网站制作素材\练习素材中。对教师作品点评，小结。

篇三《IP地址及其管理》

一、教学目标

【知识与技能】

学生可精确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方式，能借助计算识别出IP地址的类型。

【过程与方法】

学生通过生活例子直观展现IP地址的作用跟便捷;通过小组探讨，自主研究掌握IP地址的分类方式，并可恰当判断IP地址类型。

【情感态度与价值观】

学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇敢摆脱困难，同时增加对网络科技应用的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】

能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式构成和分类方式。

【难点】

能进行IP地址类型识别。

三、教学过程

环节一、导入新课

1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件

(1)学生观看视频

(2)学生概括视频主要内容

2.设置问题：公安机关根据哪些线索进行破案的?根据学生的提问，引入IP地址的概念。

环节二、新知探究

任务一、答一答

(1)学生上课教材上关于IP地址概念的内容

(2)学生提问问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。

任务书二、查一查

1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方式，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。

2.请较快完成的朋友说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。

任务三、说一说

1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。

2.教师带领师生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特征，包括点分十进制的表示方式及网络标识、主机标识;并借助对网络号跟主机号的探讨，引入IP地址分类的概念。

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