高中信息技术 《网络信息资源下载》教案 教科版选修3.doc

文档介绍：

《网络信息资源下载》教学设计

一、教材分析

《网络信息资源下载》是选取上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术》必修模块,信息技术基础(高一年级用)第二章《信息获取》的第三节《获取信息的方式》的内容。这一章以学生在实际生活中遭遇困惑,需要借助信息解决难题为出发点,引出获取信息的必然性,要求学生在缓解实际任务跟问题的过程中学会探讨跟思考,确定信息需求,了解信息来源,知道如何根据自己的信息需求来确认信息来源,获取信息。在学习的过程中,要求学生把握因特网上取得信息的方式,掌握如何来判定信息价值信息技术教案下载,学生鉴定与评判信息,并对学生获得信息时强调了伦理道德规定。

本节课是获得信息的方式的第二个课时,这节课是将借助网络信息检索方法搜索到的网路信息资源储存到本地机器信息技术教案下载,即保存信息的过程。这节课操作性强,提高了学生的网络信息资源搜索能力,在对网络信息资源进行搜索、下载的过程中,音乐、图片、动画既给了人们美的熏陶;怎样合法的获取网络信息资源还教育教师应遵循法律、保护知识产权,对她们进行了一次网络道德教育。

二、学情分析

在学习本节课之前,学生即将学会依照任务跟问题确定信息需求,了解了信息的不同来源,能按照信息需求来确认信息来源,并且即将掌握了在因特网上进行信息检索的方式,能够运用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但鉴于学生的基础不一,掌握知识的层次不同,有个别学生对一些下载方式非常熟悉,但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。所以在教学过程中必须分层次,加深学生学习兴趣,增强学生的团结协作能力。

三、学习目标

当前,信息技术教学内容着重选取促进师生信息能力的基础内容进行教学,重点让学员把握信息技术这个基础软件,培养学生运用这个软件进行其它学科学习跟终身学习的可持续发展能力。根据教材分析,考虑到学生已有的思维结构跟心理特质,制定如下教学目标:

1、知识与技能

学会制定分类目录,掌握资源管控方式;形成资源管理观念。

掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

养成建立信息分类目录的习惯;

掌握网络信息资源搜索与下载技巧

2、过程与技巧

尝试简单的文字、图片与音乐的下载

分组合作,尝试教学工具的下载