电子备课系统功能介绍

电子备课系统功能介绍 目前， 校园网中为教学准备的计算机绝大部分仅用于学生学习计算机基本操作， 简单编 程等，在计算机辅助教学，即计算机成为现代化教学方法方面用的非常少。主要因素是没有 好的、 实用的硬件帮助学生在计算机上推动课程的老师。 大多数教学工具只适合于自学或作 为参考书籍使用，无法应用于课堂教学的讲授过程中。那么，在教学讲授过程中，究竟应该 什么样的教学软件呢？显然， 完全替代教师的讲授是不切合实际的， 更实际的做法是研发一 系列的帮助教师完成选取题材、组织教案等工作，提供辅助推进讲课过程等功能的硬件。电 子备课系统正是这样一套软件，它包含基本素材库、教案生成、辅助讲授、网络考场、辅助 决策和教师授课等六大部分。 在功能上，构成电子备课系统的这六部分相辅相成，紧密联系。 标准素材库为教案的生成提供根据， 即教案是按一定方式组织出来的一些素材的集 合；教案是讲授的前提，即板书是由教案内容的一个子集和教师动态添加的内容构成，并且 讲授过程中对教案的改动将导致板书的再次生成； 网络考场提供智能组卷、 讲授过程中的习 题练习和阶段性考试等功能， 并对考试结果进行统计； 辅助决策依据利用学生在网络考场中 的联考成绩档案为教师提供学习建议， 为学生提供课堂指导； 教师授课平台为学生提供接受 继续教育的方式，并为生成教案和讲授提供教学内容的参考资料。

在硬件实现上，构成电子备课系统的这六部分之间带有松偶合度，内部具备高内聚度， 各个别相对独立，自成系统，它们之间借助规定好的接口互相通信，协同完成辅助教学系统 的各项功能。 标准素材库 标准素材库是辅助教学的基础， 其中收集了长期的相关资料。 这些资料是不可分割的 （分 割后无实在意义），包括定义、定理、定律、公式、论述、题签、题解、实验、动画、图片、 影视、声音、资料等等，它们以文字、影视、动画、声音等方式传输，是组成电子教案和电 子板书的基本单位。 标准素材库根据科目分别制定 （具有相似特性的科目可以公用同种素材 库）电子备课系统下载，由素材库管理平台对他们进行统一管理。 标准素材库具有开放性和能扩展性，用户可以自己向素材库中添加素材。 素材库管理平台完成对素材的添加、修改、删除、检索、查询和打印（文字素材）等功能， 并提供素材编辑软件，辅助完成上述操作。 教案生成 电子教案是传统教案在计算机上的延伸， 它是一种以数字化形式储存在光盘或磁盘上的 教案，只能借助专用的程序在计算机上存取、阅读跟修改。电子教案除了具备特色教案的功能外，还把影视、动画跟声音等多媒体信息集成到教案中，并无法通过专用的程序把电子教 案多媒体的方式（如动画效果、影视播放和声音播放等方式）展现出来。

不同课程讲授方法跟侧重点不同（如将讲课和习题课），另外同样的讲授内容针对不同 类学生（根据这些指标对学生进行分类）来说，它们的接收能力是有变化的，因此电子教案 具有课程特点跟适用对象等属性。 智能教案生成系统， 就是一个专家系统， 它集中了很多教育学者跟优秀学生的科研成果 和课堂经验，利用素材库中的素材，根据课程特点、适用对象等指标动态的、智能的生成符 合要求的电子教案。 电子教案的生成分为人工生成、自动生成和半自动（人工参与）等多种教案生成方式， 并且如果是手动生成教案，它的每一步也均可人工参与。 生成的电子教案可以进行约束修改和自由更改。 约束修改给用户提供修改限制，以超过 用户改过的电子教案整体上却可满足一定的指标 （如适用对象电子备课系统下载， 课程特点等指标） 这一目的， 而自由更改则不对用户进行限制。 这样， 在电子教案的生成跟修改上为客户提供了最大的灵活性， 能够是适用于多种情况 下的不同需要。 生成的电子教案并公布到校园网上的教案库中，由教案管理平台对他们进行统一管理。 辅助讲授 要求：教师在电子学校或多媒体教室中运用计算机完成培训，并调试相应的硬件。 动态板书生成系统运用教案库中的教案， 在授课过程中把教案中的内容有选取的显示在 计算机键盘或投影幕上，动态的生成电子板书。

辅助讲授系统模拟现实生活中的授课过程， 提供了灵活的讲授方式， 如可以按照讲课过 程组逐步现实板书、 选择保留板书的重要部分、 擦除不需要的板书和随机添加教案中没有的 讲授内容等，并运用计算机的特征提供迅速查询所需资料、修改教案等用途，大大方便了教 师的培训。 另外， 利用多媒体的方式辅助学生实行授课， 达到了平庸的纯文字板书无法达到的良好教学 效果。 智能题库考试是对学员水平或者学生教课效果评估的一个简单有效的通用做法。 然而一张试卷的 最重要的功用，并不在于它的原本，而是在于事后它对老师跟学员的指导意义。一张好的试 卷不是使学生觉得灰心丧气，而要使它们发现自己的进步，同时也会看到自己的不足，也就 是说，只有恰倒好处的试卷，才会让学生们信心实足的、带着问题去进行下一步的学习，也 只有这种的试卷才会让广大学生迅速进步。 而这些测试对教师的帮助最是很大， 它让教师及 时的看到学生的不足，适时的修改教学思路。那么，一份好的试卷如何获取呢？首先必须出 卷人有多年的教学心得，然后必须出卷人收集大量的考题，依照教学大纲进行筛选，同时还 需要考虑到试题是否重复，难度、题量是否适合等等相关疑问。因此，获得一份好的试卷是 比较困难的