现代文阅读之文学探究题导学案

现代文阅读之文学探究题导学案

【学习目标】

1．了解研究题的考察的视角。

2．认真反思并总结研究题的答题方式

3. 掌握答题方式，规范答题技巧

【学习重点难点】 掌握答题方式，规范答题技巧

一．考 点 阐 释

探究题是指开放性试题中含有对材料的探究、探讨、分析、整合，进而强调怀疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。

主要有下列几种命题方式：

1．从不同角度跟层面挖掘作品的意象、民族心理跟人文精神。这类题目要求在掌握作品的题旨和作者的观念感情的基础上，抓住“情”和“理”两个方面去探究。

2．对作者创作背景跟创作动机的阐述。这要求考生在掌握文学作品深刻涵义的前提下，探求作者的构思背景和作画意图，达到知人论世的目的。其中“创作背景”应包括社会时代等大背景，还比如个人遭际等小背景，两者结合则能推论出文本创作的特定背景。在特定的历史背景之下，联系作者的观念主张探究学案下载，揣摩其构思意图。

3．对作品进行个性化的阅读跟有趣味的剖析。此类题目出题的方向较多，往往要求学生以小论文的方式呈现。

二、高考回放

挖掘文本丰富意象分析创作动机个性化解读

2011全国《针挑土》1614

2011北京《祁连雪》1719

2011天津《塔上的树》1619

2011湖南《想飞》1518

2011福建《走进腾格里》1415

2010全国Ⅰ《灯火》1714

2010全国Ⅱ《大河家》1517

2010江西《饮一口汨罗江》18

2010福建《春风》14

2010湖南《一朵午荷》1819

2010北京《海棠花》1819

2010浙江《静流》13

2010江苏《溜索》1412

四．命题类型及答题策略：

通过对这种真题探究我们可以看到（课件4）

1、探究方式有明探究（题干直接发生“探究”字样）和暗探究（题干不发生“探究”字样）两种，大多采用“明研究”命题形式。

2、探究不能脱离文本信马由缰。

3、探究主要是基于文本内的探讨，而研究点可以涵盖文学内容跟形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和方法探究学案下载，只要是作品的关键处和丰厚处，皆能拿来作探究。

前面我们将要了解到关于研究的考试说明有三点：“从不同的视角和层面发掘作品的丰富意象，及涵义的民族心理跟人文精神”；“探讨作者的构思背景跟作画意图”；“探究文本中的这些难题，提出自己的看法”。“创作背景”不好考（不过也是2009年广东卷考的举例）“创作动机”又与第一方面的“丰富意蕴”重复。“自己的看法”，看似只要自己的看法即可，实际上“自己的”不是脱离文本信马由缰，这也与第一方面重复。所以，三个考点中重点放在第一点。

3.如就第一考点再深入研究的话，就会看到探究主要是基于文本内的探讨，而研究点可以涵盖文学内容跟形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和方法，只要是作品的关键处和丰厚处，皆能拿来作探究。

实际上探究题可以分为以下两种类别

散文探究题文本内研究

由文本内的写法技巧延伸到写作实践进行反思总结

所以这节课我们主要对第一个考点进行深入地研究。

（一）．文本内研究

文本内研究即对文本内涵（可以看是主旨）的深层次探究。这类题按照命题指向基本属于文章主旨内涵范畴的探讨。或者说，这类研究题要求学生需要恰当把握主旨，否则就能够完成答题要求。同时我们应留意到考纲要求需要对相关词汇有一定的知道，请看知识清单。

知识清单

{“作品的意象”“民族心理”“人文精神”有着具体的承载内容。}齐读

作品的意蕴

可以从人物形象、时代背景、环境气氛、细节描写、语言表达等方面入手对文学作品进行研究。解题时要进行多角度、全方位思考。

关于民族心理跟人文精神的内涵

中华民族优秀特色：中华民族的优秀传统：团结统一，独立自主，爱好和平，自强不息；它影响着我们的价值观、生活方式和美国的发展道路。

中华民族的特色美德：崇尚威武不屈的民族气概，立志报国的民族精神；倡导忠、孝、诚、信、礼、义、廉、仁等美德。

中华民族心理：中华民族心理的主要涵义是：①富于凝聚力。②富于同化力。③爱好自然，追求光明。④主静，爱好和平。⑤中庸、稳重。⑥一统性。⑦知足。

中华民族人文精