聋校七年级沟通教案上_政史地_初中教育_教育专区

名师精编 精品教案 聋校七年级沟通教案 名师精编 精品教案 第一课时 教学内容：师生之间的互相交流并强调英语课的纪律要求 教学重点：语文课的纪律及政策的制订 教学难点：课堂纪律的遵循 教学过程 1、 老师的自我介绍 2、 学生的自我介绍 3、 明确语文课应遵循的纪律规定 4、 和教师沟通英语课相关政策的出台 5、 师生之间自由交流 第二课时 教学内容：谈一谈自己周末的生活 教学重点：能有时间、地点、人物；事件的原因、经过跟结果 教学难点：能根据记叙文的六要素讲 教学过程 1、 学生之间先自由交流 2、 教师提醒应根据规定来说事件 3、 每个教师都走上讲台按要求说自己的暑假生活 名师精编 精品教案 4、 教师指导 5、 师生之间交流，统一认识 第三课时 教学内容：观察叙说本班教室的样子 教学重点：观察描述的排序 教学难点：掌握叙说本班教室的技巧 教学过程 1、 老师介绍观察的方式排序 由上…到下… 2、 回忆描述《绿色的办公室》第二自然段，描写列宁办公 室样子的方式。 3、 模仿描写列宁办公室样子的方式，描述本班教室的样子。 （1）学生之间先自由交流 （2）部分教师走上讲台按要求描述本班教室的样子 （3）教师指导 第四课时 教学内容：观察叙说教师办公室的样子 教学重点：观察描述的排序 教学难点：掌握叙说的技巧 教学过程 1、 回忆观察的方式排序 2、 描述教师办公室的样子。

由下… 到上… 名师精编 精品教案 （1）学生之间先自由交流 （2）部分教师走上讲台按规定描述学生办公室的样子 （3）教师指导 第五课时 教学内容：回忆叙述自己卧室的样子 教学重点：观察描述的排序 教学难点：掌握叙说的技巧顺序 教学过程 1、 2、 回忆观察的方式顺序 描述自己卧室的样子。 （1）学生之间先自由交流 （2）部分教师走上讲台按要求描述自己房间的样子 （3）师生讨论优点及不足 由… 到 … 第六课时 教学内容：介绍中学的样子 教学重点：观察介绍的排序 教学难点：掌握介绍的技巧 教学过程 1、 认识方向：东、西、南、北 2、 回忆观察的方式排序 3、 描述学校的样子。 由南… 到北… 名师精编 精品教案 （1）学生之间先自由交流 （2）部分教师走上讲台按规定介绍大学的样子 （3）教师指导 第七课时 教学内容：谈一谈本班学生的早操活动 教学重点：能有时间、地点、人物、事件 教学难点：能根据记叙文的六要素叙述 教学过程 1、 老师提示事件的表述方式： “有的…有的…还有的…” 2、 学生之间自由交流 3、 教师提醒应根据规定来说本班学生课间活动 4、 部分教师走上讲台按要求说本班学生课间活动 5、 教师指导 第八课时 教学内容：谈一谈学校的大课间活动 教学重点：能有时间、地点、人物、事件 教学难点：能根据记叙文的六要素叙述 教学过程 1、 回忆事件的表述方式： “有的…有的…还有的…” 2、 学生之间自由交流 3、 教师提醒应根据规定来说学校的大课间活动 名师精编 精品教案 4、 部分教师走上讲台按规定说大学的大课间活动 5、 教师指导 第九课时 教学内容：仿照对话，练习说话。

教学重点：速记说话内容。 教学难点：能按规定进行展示交流。 教学过程 1、 读对话，说出时间、人物、事件： 【今天；小刚和小明；去医院看望患病的同学。 】 2、 要求：仿照对话，两人一组，自由结合。练习说话。 3、 学生之间自由交流。 4、 两人一组，走上讲台聋校语文电子教案下载，按规定进行展示交流。 5、 教师指导。 第十课时 教学内容：创设情境，练习说话。 教学重点：组织说话内容。 教学难点：能按规定进行展示交流。 教学过程 1、 教师创设情境。自由结合，对话。 【今天，刘星没来中学开会，同学们会说哪个？自 己想一想，说的顺序。 】 名师精编 精品教案 2、 学生之间自由交流。 3、 按规定：组织说话的内容。 4、 自由结合，走上讲台，按规定进行展示交流。 第十一课时 教学内容：谈一谈发生在周末里的一件有趣的事。 教学重点：能有时间、地点、人物、事件 教学难点：能根据记叙文的六要素叙述 教学过程 5、 老师提示事件的表述方式： 抓住“有趣” 有时间、地点、人物；有事件的缘由、经过、结果 6、 学生之间自由交流 7、 部分教师走上讲台按要求说自己暑假的一件事情 8、 教师指导 第十二课时 教学内容：谈一谈学校的升旗活动 教学重点：升旗活动的表述顺序 教学难点：模仿观潮的作文方法描述 教学过程 1、 回忆观潮的写作技巧：潮来前、潮来时、超过后 讲解升旗活动的表述顺序：升旗前、升旗时、升旗后 2、 学生之间自由交流 名师精编 精品教案 3、 部分教师走上讲台按规定说大学的升旗活动 4、 教师指导 第十三课时 教学内容：谈一谈自己上的一节语文课。

教学重点：按地理课活动的次序叙述 教学难点：模仿观潮的作文方法描述 教学过程 1、 回忆观潮的写作技巧：潮来前、潮来时、超过后 讲解物理课的表述顺序：上课前、上课时、上课后 2、 学生之间自由交流 3、 部分教师走上讲台按要求说我们的语文课 4、 教师指导 第十四课时 教学内容：学习观察事物，围绕一个中心详细描写的方式。 教学重点：学习作者观察事物的方式。 教学难点：围绕一个中心，具体描写的方式 教学过程 1、 引导师生回忆校园早晨有哪些特征及学生的活动情形。 2、 指导学生围绕一个意思有顺序地把观察至的景、人、事说 一说。 名师精编 精品教案 3、 学生分组自由交流，围绕“校园的早上”说一段话。 4、 部分教师走上讲台按要求说“校园的早上” 5、 教师指导 第十五课时 教学内容：学习观察事物聋校语文电子教案下载，围绕一个中心详细描写的方式。 教学重点：学习观察事物的技巧。 教学难点：围绕一个中心，具体描写的方式 教学过程 1、回忆高大的皂荚树的写作方法： （1） 外形部分的描写顺序： 树干、 树枝和树木。 （由下至上） （2） 皂荚树带来的方便描写顺序：春、 夏、 秋、