计算机应用基础实训教案

《计算机应用基础》实验指导

实验名称实验2文件及文件夹的操作、控制面板的使用及平台管理

目的跟要求实验目的：掌握资源管理器的使用，以及文件与文件夹的操作。实验要求：学会使用“资源管理器”对文件进行管理。

实验设备windows2000(或XP)系统的计算机

实验内容一、资源管理器的使用

（1）单击“开始”菜单的单击，调出快捷菜单，从中选择“资源管理器”命令，打开“资源管理器”对话框。（2）在“资源管理器”中查看C盘中的内容。

（3）将C盘中的文件分别采取“小图标”、“列表”、“详细资料”三种显示格式来查看其内容。观察其差异。（4）在“资源管理器”窗口中，单击“我的文档”图标。在窗口的左侧将显示“我的文档”中的文件。

（5）在“我的文档”窗口中构建下列文件夹结构。

（6）在A文件夹下制定新文件H。

（7）将文件夹D改名为“tree”。

（8）将文件G复制至文件夹F中

（9）删除文件C。

（10）查找扩展名为“doc”的文件，任选两个复制到H文件夹中。

（11）关闭“资源管理器”窗口。

二、掌握控制面板的使用

（1）单击【开始】→【控制面板】→【日期/时间】选项，调整恰当的平台日期与时间。

（2）单击【区域选项】调整日期与时间的格式。

（3）单击【显示】计算机应用基础教案下载，设置自己喜欢的墙纸。

（4）单击【系统】，查看系统修改。

（5）关闭“控制面板”对话框。

实验步骤

注意事项1、实验过程中应仔细领会资源管理器的功用及功效

2、文件及文件夹的操作要熟练，并可按规定完成操作

3、控制面板的使用修改应基本熟练，部分功能需大幅理解

实验名称实验7 文档格式修改、文档排版

目的和要求掌握字符格式化和句子格式化的方式，掌握页面修改、页眉和页码、边框和花纹的设定方式。实验仪器windows系统和安装Word的计算机

实验内容一、格式化操作

（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W2.DOC。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置标题：隶书、三号、波浪线、居中对齐、段后长度1行。

（4）设置正文：宋体、五号、行长度1.5倍、首行缩进2个字符。

（5）设置最后一行：幼圆、小四、斜体、兰色、灰色底纹、右对齐。

（6）设置分栏：将第一段分为两栏，加分隔线。

（7）设置边框：为第二段添加阴影边框。

（8）编辑完，保存后关闭文档W2.DOC。

二、编辑排版

（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W3.DOC。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置页面：纸张大小：B5，页边距：均为2cm。

（4）设置标题：幼圆、三号、字符宽度5磅、居中对齐、。

（5）设置正文：宋体、五号、行长度1.5倍、首行缩进2个字符。

（6）设置首字下沉：为第一段设置首字下沉，下沉行数：两行。下沉文字：隶书、距正文0.5cm。（7）设置边框和底纹：将第二段设置为浅灰色底纹、双波浪线边框。

（8）设置分栏：将第三段分为两栏，不加分隔线。

（9）设置页眉和页码：在脚注输入文字“动物世界”，在脚注插入页号。

（10）编辑完，保存后关闭文档W3.DOC。

实验步骤

注意事项1、注意文档格式化操作的方式、步骤；

2、对所做的各项操作要反复训练直到熟练

3、对操作过程中不熟练的或不知道的应立即向老师发问。

实验名称实验8表格制作与处理

目的跟要求掌握简单制作及编辑表格，将文字转化为表格的方式。实验设备windows2000系统和调试Word2000的计算机

实验内容（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W4.DOC。（2）按样文制作并编辑表格：

（3）录入下列文字

部分计算机病毒

名称增加破坏

Alliance N/A DLP

Ami N/A DLP

ANARCHY N/A DLP

AntiDMA N/A DLP

Appder N/A DLP

（4）将录入文字转化为表格，并使用手动套用格式“彩色2”表格（5）编辑完，保存后关闭文档W4.DOC。

实验步骤

注意事项1、文字转化为表格时应留意转换符的设定

2、表格的操作要反复训练直到熟练

实验名称实验9 Word综合实训

目的和要

求

掌握如何插入艺术字、图片及格式的修改，插入文件等试验设备windows系统和调试Word的计算机

实验内容一、图文混排

（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W5.DOC。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置标题艺术字：式样为“第二行第五列”，字体为“隶书”，字形为“波形2”，填充效果为“熊熊火焰”，线条为“无线条形状”，放在合适位置。

（4）设置项目符号：为第2、3、4段添加项目符号，符号为“X”

（5）插入图片：插入剪贴画，环绕形式为“四周式”，设置图片大小“高：3cm，宽：4cm”，放在文档合适位置。（6）插入文件：插入W3.DOC文件，放在文档末尾。

（7）编辑完，保存后关闭文档W5.DOC。

实验名称实验11 创建、编辑图表

目的跟要求掌握图表的创建与编辑。

实验设备windows2000系统和调试Excel2000的计算机

实验内容

（1）按如下图图示的数据做三维分离型饼图。

完成后将结果保存，文件名为E2

（2）根据下图图示表的数据作一个直方图。

1）将每人的基本工资、附加工资用直方图来表示。

2）图表标题为：“基本工资、附加工资图表”。

3）X轴标题为“姓名”。

4）Y轴标题为“元”。

5）Y轴最大刻度值为700。

完成后将结果保存文件名为E3

实验步骤

注意事项

1、实验时应认真仔细；

2、对表格的格式化操作要仔细体会；

3、对自己不知道的内容应立即向老师询问；

实验名称实验12 公式与变量、数据处理

目的跟要求掌握公式和变量的引用方式，能够熟练的对数据进行推导，数据排版、筛选、合并计算等操作试验设备windows2000系统和调试Excel2000的计算机

实验内容

一、完成以下操作

（1）利用数据手动填充功能，用等比序列填充序号一列。

（2）利用变量的计算功能，分别估算总额与平均，结果分别放在相应的单元格中。

（3）将结果保存,文件名为E4

二、完成以下操作

（1）以“成绩1”为关键字，以递增形式排序。

（2）筛选出“成绩1”大于80且“成绩2”大于70的记录。

（3）利用以下数据，在课程安排统计表中进行“求和”合并计算。

学号姓名

成绩

1

成绩

2

成绩

3

成绩

4 总成绩平均成绩

90220002 张成祥97 94 93 93 377 94

90220013 唐来云80 73 69 87 309 77

90213009 张雷85 71 67 77 300 75

90213022 韩文歧88 81 73 81 323 81

90213003 郑俊霞89 62 77 85 313 78

90213013 马云燕91 68 76 82 317 79 （4）完成后将结果保存，文件名E5

实验步骤

注意事项

1、严格注意公式及变量的的格式

2、注意结果的保存

实验名称实验14 PowerPoint的基本操作

目的跟要求掌握建立演示文稿的基本原则，掌握编辑幻灯片的基本步骤，掌握修饰幻灯片的基本原则。

实验设备windows2000系统和调试Powerpoint2000的计算机

实验内容

1．熟悉PowerPoint2000窗口界面

(1)按“内容提示向导”建立一个演示文稿

(2)熟悉PowerPoint2000窗口界面，利用向导创建幻灯片如图1。

图1

2．制作幻灯片

(1)制作第一张幻灯片

将标题名“计算机文化基础”改为艺术字，艺术字格式为：“华文行楷”、“72号”、“加粗”；艺术字样式为第一行第一列：艺术字形状为“细上弯弧”，适当调整艺术字的位置；副标题名为“华北航天工业学院”，“隶书”，

“28号”，“加粗”，适当调整副标题的位置；左上角文本为“2002年度第二学期报告”。如下图2。

图2 第一张幻灯片样图

(2)制作第二张幻灯片

标题名为“简介”，在清单文本框中键入内容提要，文本格式为：隶书、36号、加粗、行距1行、段前0.5行.在幻灯片的左边插入一个图片,适当调整文本框与图片的位置。如图3。

图3 第二张幻灯片样图

(3)制作第3张幻灯片

标题名为“师资力量”，删除原有的清单文本框，插入一张表格和一幅剪贴画。如图4

图4 第三张幻灯片样图

(4)制作第4张幻灯片

标题名为“教学安排”，删除原有的清单文本框，插入一个张组织结构图。

(5)制作第5张幻灯片

标题名为“期末成绩预测”，删除原有的清单文本框，插入一张图表。如图5

图5 第五张幻灯片样图

3．调整幻灯片在演示文稿中位置

将第4个幻灯片移至第3个幻灯片之前。

4．保存演示文稿

实验步骤

注意事项1、注意演示文稿建立过程中的流程方式、技巧

2、对不知道的应立即向老师询问

实验名称实验15 PowerPoint综合实训

目的和要求熟练掌握PowerPoint演示文稿的制做方法，学会修改“幻灯片切换”和“预设动画”效果，会使用“动作按钮”来链接幻灯片。

实验设备windows2000系统和调试Powerpoint2000的计算机

实验内容

（1）制作一个演示文稿，该演示文稿包括4幻灯片，其中第一张幻灯片如图所示，各幻灯片之间实现链接。

（2）分别制作内容为“学习历程”、“获奖情况”、“爱好与特长”三张幻灯片计算机应用基础教案下载，内容自行组织。

（3）根据自己审美观点，美化演示文稿。（第一张幻灯片格式仅供参考）

（4）四张幻灯片之间切换模式为：盒状展开、中速、无声音。

（5）为第一张幻灯片的“学习历程”、“获奖情况”、“爱好与特长”设置超级链接，使其可以链接至相应的幻灯片。

（6）为第二、三、四张幻灯片添加“动作按钮”，使其链接至第一张幻灯片。

（7）为第二、三、四张幻灯片的标题和文本修改自定义动画，动画效果自选。

（8）以“我的幻灯片”为文件名进行保存。

实验步骤

注意事项1、认真体会各项操作的窍门、方法

2、对各项操作要认真对比，体会

计算机文化基础实验指导

张万明