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精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 高中体育课教案全集授课教室:高一班男生 人数:47人一、指导观念本课以落实“健康第一”为指导观念，以《体育与健康课程标准》为根据，以学生为本，体现合理的教与学的互相关系。一方面营造轻松活跃的教学气氛，一方面保障教师的身体机能和跑步能力受到适当的锻练和提升，树立“以人为本”、“健康第一”的教学模式。二、总体目标、——培养教师主动参加体育活动三、教材分析：健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生未把握其动作的基本步伐跟简单的大腿动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的把握，学习第四节新内容，只要将基本步伐再次组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合训练。排球的步伐移动，是完成其它各类动作的基础。本次课引入校长的手势信号，学生积极的训练步伐及组合，既发展学生的腿部力量，提高身体素质，又可将移动步法应用至排球实战中去，提高教师排球垫球的基本功。四、教学目标：1参与目标：通过课堂教学，培养教师主动参加体育活动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好训练的习惯跟终生体育的观念。

2技能目标： 通过教学让85%的以上的学员可很好的完成健美操的组合训练，20%的学生动作规范，具有一定的表现力；85%以上的学员学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生无法将移动步法运用至实践中去。3身体健康目标：通过健美操教学，提高教师的协调性、节奏感、及有氧代谢水平；通过对体操移动步伐的训练，发展学生的上肢力量，提高灵敏性4心理健康目标：通过课堂，激发师生的心态，提高他们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。5社会适应目标：通过运动运动实践，培养教师团结协作，互相学习，建立亲戚间和睦的人际关系，培养良好的合作精神。五、学情分析：本次课讲座对象为高中班男生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼调皮，接受新事物快，有较强的组织能力跟集体荣誉感。但鉴于是大一新生，外表上羞涩，自我表现欲望不强。通过前段时间的课堂，部分的教师的自信心有所提高，学习新动作敢主动要求表演、做示范，对新动作的把握较快。六、教学内容的重点与难点：1．重点：健美操：动作的熟练性与节奏感。排球的移动：将移动步法积极利用至实践中去。．难点：健美操：动作的衔接要简练，协调有力。 排球:移动选位与上下肢的协调。七、教法与学法：依据运动技能产生规律，在课堂中，教师将采取提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组训练，教师指导、师生同练、师生评价等教学方法，努力推动课堂教学目标的达成。

八、课的教学步骤九、课的详细教案十、预计负荷：平均心率：105次/分左右 练习密度：0%左右十一、场地设备及布置：场地：体育馆一个器材：排球4只 多媒体VCD及耳机 碟片若干十二、课的总结通过本次课与前几次健美操课的学习，学生在对健美操配合戏剧训练上，节奏感有了显著的提升高中体育课教案下载，身体协调性有了显著的提高，在接受健美操新动作速度有所加快。课中，复习排球垫球采用三种练习模式高中体育课教案下载，学生配合积极、主动，取得不了不错的课堂效果。课的流程教案体育与健康课课堂设计学校：高一 人数：48人地点：体育馆 时间：2006-11-教师：柯叶鹏 指导教授：季湘民一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导观念，激发学生学习的兴趣跟训练的欲望，充分激发学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这种的氛围中，掌握体育的基本常识、技能跟训练方式，全面发展学生的身体素质，培养教师队伍意识跟集体关念。二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够促使学生对体育活动的兴趣跟爱好，培养教师参加体育锻炼的觉性和主动性。2）技能目标：通过学习，同学们基本上能成功完成战术跟掌握行进间四角传球的技术，少数的同学可很好完成传接球的动作。

3）情感目标：同学之间构建和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失利中汲取经验跟教训，再进一步的取得成功，以此来提高人们进取心和自信心。 三、学情分析：高中的教师正处在具有很大的求知欲望的阶段，篮球运动对她们来说具有更浓的兴趣，他们期待知道与把握必定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于它们来说我坚信是有一定难度的，无论针对我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望借助这种一个内容的学习才能唤醒学生学习的极力欲望跟热情，在同学和教师两人的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交谈能力。四、教学思路：现教师在课堂中的主体地位，这只是我们在教学过程中通常易于忽略的弊端。所以我们借助让学员看老师画板的讲解，动作的示范跟讲解，观察动作让之有一个比较直观的知道，并借助尝试训练，使学生看到自己的不足之处，再借助老师的指责、启发、引导使学生不断的汲取经验跟教训。接下来让学生继续尝试以及借助增加难度让学生不断改进科技动作，加强理解来提升学员训练过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后借助《感恩的心》的曲目片段以手语的方式使学员在舒展、愉悦的乐曲心境下舒展心情结束本课。高中体育与健康课时教学计划培训学校： 初一 授课教员：陈荣凤 指导教授 张庆伟感 谢 阅 览！