精通版初中六年级英语上册电子备课_英语_小学教育_教育专区

河北屯镇中心小学教案 2016－2017 学年度第 1 学期 任教年级: 六 任教学科: 英语 任课教师: 李俊侠 河北屯镇中心小学教务处制 20XX 年 8 月 教案编写说明 一、编写方法 1.教案编写要根据教学大纲和课本，从教师实际状况出发，精心设计。一般应依照以 下规定：（1）明确地建立教学目的，具体要求传授基础知识、培养基本技能、发展能力以 及观念政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握 系统的知识。（3）恰当地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生， 同时注意培养优秀教师和提升后进生，使全体师生受到发展。 2.教师要提早一周备课，并在每天授课时携带教案授课。 3.教案按每天授课单元填写，一般以 2～4 学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程教师要把握、熟悉、了解的要领。“教材 版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是根据教学目标，在对教材进行科学探讨的基础上而确认的更基本、 最核心的教学内容，一般是一门学科所体现的更重要的机理、规律，是学科思想或学科特 色的集中体现。

它的突破是一节课需要应超过的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指教师不易理解的常识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重 点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是老师跟学员为了推动共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教 学过程中采用的方法与方式，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括学校条件表明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参 考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包含本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模 式（如理论课堂、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。 学期教学计划 一．学情分析. 六年级的教师对外语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转换工 作。激发师生学习数学的兴趣，培养人们学习英语的切实态度，使它们初步确立学习英语的自信心，培 养学生具备一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使它们初步具有用英语 进行简洁日常交流的素养。同时培养教师的观察、记忆、思维、想象和成就能力。 二．教材分析 这套教材是按照教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供学校 6 年级的教师使用。本册丛书 的特征是：1．强调语言采用。2．注重素质培养 3．突出兴趣促使 4．重视双向交流 5．融合学科内容 6． 重视灵活扩展 7．实现整体设计 三．教学目标 1．能听、说、读、写 85 个句子或词组或者 7 组句子。要求可在真实情境中恰当利用并可读懂简短语篇。 2．能完成 2 个手工制作。 3．能听懂、会听 3 首歌词。 4．能听懂、会弹奏 18 首歌谣。 5．能完成 24 个自我评价活动。 6．能理解 6 个幽默小故事。 7．能知道 6 项简单的中西方文化常识。 四．教材重难点 能按四会、三会的规定掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点 1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的利用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与教师的生活心得知识层次的有机结合。 五．教学机制 １、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而保证学 生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。 ３、培养教师拼读音标的素养，确保师生自主学习的品质。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 六．教学进度 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元 6 课，其中 5 节新授课小学六年级上册英语免费教案下载，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课 文难，学生接受较慢而降低课时。教学中还穿插各种方式的小测验小学六年级上册英语免费教案下载，丰富多彩的英语活动，还有数次作 业、考试的解读，同时因为放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其它客观原因的妨碍，我将 按实际应该对课时进行适度调整，力求达到最佳效果。 总而言之，这是六年级学习学校数学的最后一年，本学期英语课堂的目的就在于要让学员爱学、乐学、 善学。为学校的语文学习打下基础，同时学生充分利用“情景教学”这一重要手段扩展教学方式，培养、 维持跟发展学生学习数学的兴趣，提高语文课堂的效果。 周次 教学内容 第一周、第二周 Unit One 6 课时 第三周、第四周 Unit Two 6 课时 单元教学计划 1．能知道、熟悉并初步掌握日常时间安排跟常用活动的表达形式。

2．能听、说、认读以下句子：get up, go to school, school begins, school is over, go home, watch TV, go to bed, cook breakfast, teach English, take a walk, read stories, play the piano. 3 ． 能 听 、 说 、 读 、 写 以 下 词 语 ： have breakfast, lunch, dinner, walk, every morning, afternoon,evening,often,see a film,clean the window／door／floor, easy, difficult, 并可结合语 境灵活采用。 4．能理解、说出下述语句，并初步运用。 I don't have breakfast a