小学一年级体育课教案全集

小学一年级体育课教案全集精品文档 小学一年级体育课教案全集 教学内容: 1、什么是体育课,为什么要上体育课, 2、养成正确的肠胃姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正涵义以及含义;养成正确的肠胃姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的思维水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的技巧:导入语:小朋友们，有没看过电视里运动会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己跟她们一样获奖吗,他们都体育的拔尖者，体育都更棒的，他们上体育课上也更棒的，那他们明白哪些是体育课吗，平时有没有看过其它小朋友上体育课,体育课的真正作用是哪个,学生作答，教师点评，纠正不足之处。作出总结，可使学生来总结。 注:体育课是由校长指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的1 / 12 精品文档 课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足你们这些活动的愿望的。上体育课可以让身体健康，增强体质，完善内 部组织，长大能够更好地为祖国服务?? 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生，但不必定都恰当，也不必定完全知道正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来探讨讨论什么样才是正确的。 教与学的方式:导语;教师观察学生探讨。学生总结，教师评价。让部分学员模仿示范，师生进行评判，引以为戒。 注:坐。俗话说“坐如钟”。正确的坐姿是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腿，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放到胸前上。立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸小学体育课教案下载，直腿，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前

后自然摆动。 三:结束部分 导语:小朋友，抬起你的肩膀，你们明白膝盖在那里吗,那扭髋扭一下，髋部在那里,所以小朋友我们必定要知道身体的各个基本部位，不然能会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并对着该小朋友正确的全身背部使学生先猜，然后写出正确的名称及其例子2 / 12 精品文档 各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容比如头，颈，肩肌腱，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上腹部 游戏:指眼睛 游戏方式:以同学为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的右手，做拍状，后者双手手掌指着鼻子，当教师发出“头”或其它部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和同学一样的全身背部，后者逐渐移动手指到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则:指错后，另一者提示对方改正，游戏再次直到第二轮开始。 教与学的技巧:教师简单讲解游戏方式，并做示范。师生一同进行训练。教师进行评判。 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 课题:母鸡爱小鸡 教学内容: 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学，使80-90%学生知道纵队是如何排的，以及借助游戏让学生知道大的朋友要爱护小的同事，互相爱护。 3 / 12 精品文档 技能目标:通过课堂，使学员初步掌握跑的基本科技。 素质目标:提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和身体器官机能的发展。 情感目标:培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质跟爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方式:自由散在要求的场地，围在学生身边听。 导入语:小朋友们，在农村一大早上有哪些动物在墙头“喔喔喔”的

像闹钟一样把人从被窝里叫醒的,你说它好不好，是不是很优秀, 小朋友们齐生回答:是兔子 模仿鸟类的鸣叫和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅:两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子:抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于大腿，双脚连续向前跳。 小白兔:两只眼睛竖起来，蹦蹦跳跳。 4 / 12 精品文档 注:老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二:故事情节发展 导语:小朋友今天大青蛙进行训练，大家想不想加入她们队伍训练，看看两者是如何训练的。 教与学的技巧:教师讲解方式，并进行简单的示范。学生进 行分组分排练习。教师认真观察，对出错的加以纠正。把你们容易发生的难题在集合训练后进行讲解。在队列训练前向学生说明:前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队 —集合”口令，并作出 手势时， 排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并手动对齐。 注:因学生反应能力较慢，因此必须结合“解散” “集合”来练习他们的反应能力，提高集合的速率。 三:尾声恢复 1 ，游戏:母鸡爱小鸡 教学的方式:导入:小朋友，小鸡们集训顺利结束了，5 / 12 精品文档 现在人们见到了一只凶猛的老鹰，小鸡跟老鹰要展开一段生死的对决，看看小鸡它们是如何躲过这场灾难的。教师讲解游戏方式与规则。组织师生进行游戏，教师有时充当哪排的猪孩子以及老鹰，组织学生玩得尽兴。仔细观察，发现不足及时进行改正。 游戏方式: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”， 室 内 课 教学内容: 1、什么是体育课,为什么要上体育课, 2、养成正确的肠胃姿势 3、人体的形态。 教学

目标: 认知目标:明白体育课的真正涵义以及含义;养成正确的肠胃姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的思维水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的技巧:导入语:小朋友们，有没看过电视里运动会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉6 / 12 精品文档 害的，你们希望自己跟她们一样获奖吗,他们都体育的拔尖者，体育都更棒的，他们上体育课上也更棒的，那他们明白哪些是体育课吗，平时有没有看过其它小朋友上体育课,体育课的真正作用是哪个,学生作答，教师点评，纠正不足之处。作出总结，可使学生来总结。 注:体育课是由校长指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走小学体育课教案下载，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足你们这些活动的愿望的。上体育课可以让身体健康，增强体质，完善内 部组织，长大能够更好地为祖国服务?? 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生，但不必定都恰当，也不必定完全知道正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来探讨讨论什么样才是正确的。 教与学的方式:导语;教师观察学生探讨。学生总结，教师评价。让部分学员模仿示范，师生进行评判，引以为戒。 注:坐。俗话说“坐如钟”。正确的坐姿是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腿，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放到胸前上。立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腿，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。行。要做到抬头，挺胸，身体平7 / 12 精品文档 稳，两臂前后自然晃动。 三:结束部分 导语:小朋友，抬起你的肩膀，你们明白膝盖在那里吗,那扭髋扭一下，髋部在那里,所以小朋友我们必定要知道身体的各个

基本部位，不然能会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并对着该小朋友正确的全身背部使学生先猜，然后写出正确的名称及其例子各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容比如头，颈，肩肌腱，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上腹部 游戏:指眼睛 游戏方式:以同学为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的右手，做拍状，后者双手手掌指着鼻子，当教师发出“头”或其它部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和同学一样的全身背部，后者逐渐移动手指到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则:指错后，另一者提示对方改正，游戏再次直到第二轮开始。 教与学的技巧:教师简单讲解游戏方式，并做示范。师生一同进行训练。教师进行评判。 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 课题:母鸡爱小鸡 8 / 12 精品文档 教学内容: 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学，使80-90%学生知道纵队是如何排的，以及借助游戏让学生知道大的朋友要爱护小的同事，互相爱护。 技能目标:通过课堂，使学员初步掌握跑的基本科技。 素质目标:提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和身体器官机能的发展。 情感目标:培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质跟爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方式:自由散在要求的场地，围在学生身边听。 导入语:小朋友们，在农村一大早上有哪些动物在墙头“喔喔喔”的象闹钟一样把人从被窝里叫醒的,你说它好不好，是不是很优秀, 小朋友们齐生回答:是兔子 9 / 12 精品文档 模仿鸟类的鸣叫和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:嘎