山东教育出版社初中信息技术第一册教案

东营区第一中学信息技术教学设计卡执笔人： 吴其光 审核人： 使用人：吴其光 使用时间：2014年 9 月 日课 题第一节 信息与信息技术课型新培训时编号2学习目标1、引导学员认识信息和信息技术的基本概念 2、掌握计算机利用信息技术处理计算机各种种类基础数据的方法跟过程 3、通过古今对比认识信息技术的演进变化及信息与人类社会的深层关系学习重难点1、重点：学生真正理解信息和信息技术的基本概念。2、难点：a.信息技术的处理过程及演进变化b.认识信息技术的演进变化及信息与人类社会的关系集 体 备 课个 性 设 计一、组织课堂清点班级教师人数，检查学生鞋套情况，组织学生有序进入机房。二、教学过程：、情意导入,认定目标当今初会已然进入了信息初会，什么是信息初会？观察我们身边，有什么关于信息的实物例子？IT是哪个？它跟人类社会有哪些关系？以及我们今天所学习的计算机课为什么叫“信息技术”？计

算机是怎样处理信息的？人与手机交流的更直接的方式是哪个？这都是今天我们应知道的内容。、学习新知：1、信息和信息初会（1）、信息的意义信息的定义：信息是对事物的状况、特性、和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观叙述。信息简洁的解释就是指对他们有用的消息。教师鼓励：我们就处在这样一个突然间中，时时刻刻要与信息打交道初中信息技术教案下载，早晨的闹钟，广播里的新闻，电视里的优育赛事，报纸刊载的诸多消息，课堂上同学讲述的知识，路口的红绿灯等等。我们人类就处在这么一个全球信息互通、资源共享的的社会中，这就是信息初会。（2）、什么是信息的载体我们常见的文字、图像、声音、数字、影像等表现形式称为信息的契机。教师鼓励：注意信息与信息载体的差别：前者是消息事件，包含了一定的需求或企图或看法；后者是释放、传达、表述、承载所想要表达的动机信息的物理实物。教师鼓励：人们获得信息的方式太多，计算机是获得信息的非常重要的方式。那么计算机并不能自动的获得信息，我们应运用它有目的的获得信息，并且对信息进行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们需要应学习跟掌握信

息科技。2、人类是如何获得信息与处理信息的（1）信息获得的方式针对大部分信息赤讲，我们都是通过眼看、耳听来获得的。教师鼓励：我们处在一个充满信息的环境中，人类的制造和生活离不开信息，我们是如何获得很多信息初中信息技术教案下载，又是如何处理这种信息的？学生活动：小组自学教材P3页内容，合作、交流、展示。（2）古今信息对比时间处理信息的方法例子远古外在感官耳朵、眼睛科学发展文字、纸张书、信19世纪末电报、电话音频设备20世纪到目前无线电、计算机科技电视、计算机等3、信息技术对人类社会的影响（1）、什么是信息科技★ （重点）定义：信息技术（Information Technology, IT）是指获得信息、处理信息、存储信息和传输信息的科技。(教师鼓励：关于信息技术的定义，是有多样的，有条件的学生可以自行搜寻与整理。)(2)、当今计算机的应用领域代表：①军事应用 ②科学计算 ③金融业④交通管理 ⑤电子商务 ⑥远程医疗⑦教学管理与计算机辅

助教学（CAI）（师生交流：各小组建立代表，分别对以上的应用领域，兴趣出现实中的例子，并作详细的预测。）(3)信息技术存在的初会负面影响①信息泛滥 ②信息犯罪 ③网络滥用④现实初会所固有的道德与文明在网络环境下丧失约束力（师生交流：各小组建立代表，分别对以上的应用领域，兴趣出现实中的例子，并作详细的剖析。并按照自己的上网经历，对第四点作自我分析。）4、迎接信息社会的挑战，培养良好的信息能力。(1)、信息意识的培养。(2)、信息能力的培养。(3)、信息行为的培养。(4）、信息道德和信息法规的培养。三、课后总结这节课我们初步认识了信息或者信息技术，明确了信息技术处理信息的过程，知道了信息技术在各个领域中的应用跟信息技术飞速发展的一些状况。学生谈感觉与收获。四、作业布置课后反思、小组内争论：人们获得信息有什么主要方法？人脑与计算机处理信息的过程有哪些不同？课后反思继续阅读