小学三年级体育课教案以及课堂计划

篇一：三年级体育与健康课程课堂计划

一、指导思想

要恰当树立健康第一的指导观念,真正建立与新课程相适应的彰显素质教育精神的教育理念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科跟相关学科的前言动态，丰富自身的常识储备，以先进的科学常识和科技武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代演进的脚步。

二、教材分析

本册丛书选择符合学生身心发展特征，能够提升大小肌肉群控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过跟绕过障碍训练，接力跑，平衡动

三、德育要求

养成坚持训练的习惯，形成坚强倔强和坚忍不拔的信念品质，促进学生在身体、心理跟社会适应能力等方面健康、和谐地演进，从而为提升国民的整体健康水平发挥重要作用.

四、学科教学目标

（一）运动参加学习领域，6年级学员“具有积极参加体育活动的心态和行为”的水准目标是“主动参加跑步动作的学习”,主要体现为“主动观察和评判同伴的跑步动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识

三年级的教师运动机能学习领域的水准目标是“知道所训练跑步项目的词汇,具体体现为了解球类运动技术术语，知道网球动作术语，知道武术动作词汇，知道表演或韵律活动动作词汇，知道田径动作术语等等，让学员教为平台地把握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛

本课程强调教师观看体育赛事的目标，能够观看现场体育赛事和舞蹈，观看电视中体育赛事和舞蹈。又下降体育的知识加深了体育的了解。

3、学习跟应用运动技能

初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生非常完整地学习与把握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行训练与娱乐。

（三）身体健康学习领域

1、形成正确的身体姿势

能够用恰当的全身姿势进行学习、运动跟生活，在田径和表演等项目的学习中保持恰当的身体姿势小学三年级体育教案下载，在对方的指导下利用适当的体育活动提升身体姿势。

2、发展体能

利用器械做跨越、钻过跟绕过一定障碍的训练、从事迎面接力跑的训练，并注意采用丰富多彩的训练方式，发展速率跟平衡能力。

3、关注学生的身体跟健康的观念

根据不同性别学生的特征，进行正面教育与鼓励，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。 （四）心理健康领域

了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括下面四个方面：

1、身体健康状况差异时的心理体验 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方式调控情绪 4、养成克服困难的坚毅信念品质 （五）社会适应学习领域

社会适应学习领域的水准目标是构建和谐的人际关系，具有良好的

合作精神和体育道德，具体体现在下面三个方面：

1、体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀 2、表现出与社区活动的联系

3、学会获得现代社会中体育与健康常识的方式 五、学生基本状况预测

1、身心发展特点：六年级学生起初进入青春发育期，是成人成长发育的一个转折点，对于成人心理及行为发展有巨大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步提高。

2、心理发展特点：六年级学生心态的自我控制能力发展迅速趋向平衡，学生的独立性增强，评价能力提升，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有多大进步。

3、社会交往特征；六年级的教师社会交往能力进一步提高，具有较高的了解水平，学生对老师的指导与要求有一定的剖析与判定能力并有巨大的选择性。

六、改进教学和提升教学品质的举措

1、重视教学内容的选用跟技巧的更新，关注学生的运动兴趣，以超过“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。

2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。

3、注个体变化与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣喜好跟运动技能等方面的个体变化，根据差异性确定学习目标跟评判。

篇二：体育课教学常规

体育课教学要从提高体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。 一、 教师方面：

1、 认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。

2、 认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的课堂任务、几为完成任务而采用的课堂方法、教学方法，组织机制等。

3、 根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经医院领导批准，并做好妥善安排。

4、 在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、 教学方法、教学方法的利用小学三年级体育教案下载，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。

6、 教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上课。

7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。

8、 教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用。

9、 教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现如果发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。

二、 学生方面：

1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、 不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

4、 在教学上严苛执行学生的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具要严密执行教师要求的各项保护机制。

5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。