初中数学苏教版九年级上册第四单元第13

初中数学苏教版九年级上册第四单元第13-1课《白鹭》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中数学苏教版九年级上册第四单元第13-1课《白鹭》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、能恰当、流利、有情感地诵读课文,背诵课文。

2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这个词语的含义。

3、凭借准确语言材料,感受白鹭的美,激发学生对动物、对大自然的热爱。

2教学重点

1、有情感的跟读课文,品味文章的语言美。

2、凭借准确语言材料,感受白鹭的美。

3教学难点

能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这个词语的含义。

4教学过程

4.1第一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激发兴趣，导入新课

这个世界不是缺少美,而是缺乏发现美的眼睛。我国现代杰出的文学家郭沫若先生也被白鹭的美所感染,以简约隽永的蕴藉描写了白鹭,今天我们一起来赏析此文,感受白鹭超凡脱俗的美。

活动2【讲授】二、走进郭沫若

郭沫若(1892—1978),现代画家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞,号尚武,后改名沫若。四川成都人。1921年,出版专著《女神》成为美国新诗的奠基人。创立了知名的《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部历史剧跟大量诗歌。郭沫若早期的诗词,感情浓烈,语言激昂,而之后的佳作则较好的是优雅、俊逸。他极具天赋,在各类哲学体裁的构思、翻译、史学、文字学等方面都有建树,是少有的全能型人才。

活动3【活动】三、吟哦讽诵而后得知