幼儿园小班春节后教案

精品文档 幼儿园小班春节后教案 活动目标: 1、了解新年习俗。 2、愿意在同学跟同伴面前表达的自己设想，能口齿清楚的写出一句新年祝福语。 3、感受新春里快乐的气氛。 活动准备: 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》 活动过程: 1、欣赏影片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦～ 老师:小朋友们，你们明白过新年的之后要做哪些吗,《幼儿根据自己的看法表达》 老师:那是不是像小朋友说的这么呢,我们一起来看看吧～ 2、提问 刚才的片段里你看见了哪个,听到了哪些,《幼儿自由回答》 里面的他们是如何说圣诞祝福语的呀～祝你:、、、 提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗, 1 / 21 精品文档 、师幼互动 老师:刚才小朋友们说的很好，李老师今天给你们带给了一些节日的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从瓶子里选一个礼物，谁愿意来,《老师分别请4名幼儿将礼物取下来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片:哇～这个是新年卡片、是同学写给小朋友的元旦祝福语。祝小朋友天天快乐，健康快乐的成长～ 福字:这个是哪个呀～贴在那里他～ 鞭炮:谁想来放鞭炮, 红包:这个底下装的哪些呀, 4、新年送祝福。

老师:今天虽然是李老师给大家打算了礼物礼物，今天我们的这么多的同学都帮我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去帮同学送上一句祝福语，老师就把礼品送给你咯～拿到礼物要说哪个,《谢谢》 播放新歌新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。 主题一:爸爸妈妈都爱我 主题系列活动 活动一 妈妈想你啦 活动二 2 / 21 精品文档 活动三 活动四 活动五 活动六 活动七 活动八 活动九 活动十 暖暖的爱 轱辘轱辘转 求救电话 我的好妈妈 爸爸回家啦 妈妈的春节 的产生及意义喊爸爸 妈妈的花帽子 教育活动一 妈妈想你啦 活动目标 1.认真观察场景，理解画面内容，学说句子:“你父亲想你了，快回来去吧。” 2.逐步理清故事中动物出场的顺序。 3.感受故事中母亲对孩子的感念之情。 活动打算 大照片一套，小图片若干。 故事磁带《妈妈想你啦》。 活动过程 1.出示照片1，引发儿童对故事的兴趣。 2.师幼共读，引导儿童细细观察照片的内容。 3 / 21 精品文档 教师出示照片2。提问:谁在草地上玩,它如何了,引导幼 儿猜测小老鼠打喷嚏的缘由，了解“身体受冻或不舒服时，妈妈会更怀疑孩子，想尽快见到 宝贝”。请儿童学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。 教师露出画面中的小熊耳朵，让幼儿猜猜谁走来了，说说从那里看起来的。 3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说句子:“你父亲想你了快回来去吧

。” 以相同的方法讲述图片3~6. 4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回来去吧。” 5.听录音找出相应小照片，理解语言与场景间的对应关系，熟悉动物出场顺序。 6.教师讲述图片7~9，引导儿童认知布娃娃的心态变化。 提问:布娃娃为什么哭了,布娃娃找到了父亲，它的心态会如何, 附:故事 妈妈想你啦 小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小兔子跑回来说:“你父亲想你啦， 4 / 21 精品文档 快回来去吧。” 小兔子在草坪上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑回来说:“你父亲想你啦， 快回来去吧。” 小狮子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小猪跑回来说:“你父亲想你啦，快 回家去吧。” 小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑回来说:“你父亲想你啦，快 回家去吧。” 小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑回来说:“你父亲想你啦，快 回家去吧。” 小狗在草坪上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑回来说:“你父亲想你啦，快 回家去吧。” 布娃娃在草坪上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑回来说:“你父亲想你啦， 快回来去吧。” 布娃娃哭出来:“我没有妈妈??”小女孩说:“让我来做你的爸爸吧，我们一起回家 去～” 5 / 21 精品文档 教育活动二 暖暖的爱 活动目标: 1.理解父亲对自己的爱就藏在身边。

2.尝试简单叙述父母爱自己的例子。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受母亲对自己的爱，激发表达心里情感的心愿。 活动打算:1.幼儿教材插图。 清晨，妈妈用吻唤醒梦中的小孩，宝宝笑着向父亲、妈妈说早上好。 宝宝肚子饿了，妈妈帮孩子做饭。 宝宝生病了，爸爸、妈妈帮孩子量体温、喂药、榨豆浆、讲故事等。 2.歌曲《让爱住我家》 3.搜集父亲跟幼儿的生活照。 活动过程: 1、播放歌曲《让爱住我家》，激发儿童参加活动的梦想。 2、观看图书，感受家人对自己的关怀无处不在。 观看幼儿教材第一幅图，了解起床时父亲对孩子的爱。提问:宝宝醒来都看到谁 了,爸爸妈妈是如何叫孩子睡觉的,引导儿童回想自己醒来时跟父亲的温情互动，并用简 6 / 21 精品文档 单的语言大胆表述。 观看第二幅图片，了解为孩子做饭是父亲爱女儿的体现。请幼儿说一说，妈 妈为什么要帮孩子做好吃的菜品,以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点， 回忆并叙述爸爸妈妈为自己做饭、看自己喝酒等生活场景，体会母亲对自己 的爱。 观看第三幅图片，理解生病时父亲对孩子的爱。提问宝宝病了，把爸爸妈妈 对为他做了这些事情,引导儿童回想自己受伤时父亲对自己的照料，感受父 母对自己的爱。 小结:爸爸妈妈很爱最爱自己的孩子，会笑着叫你睡觉，会帮你做这些众多 好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照

顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸爸 妈。 3、看截图，讲讲和爸爸妈妈在一起的开心。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容，和自己的心态，感受跟父亲在一起相处 的温情和浪漫。 7 / 21 精品文档 教育活动三 轱辘轱辘转的轮子 活动目标: 1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的功能。 2.尝试用简洁的语言表述轮子的特征与作用。 3.喜欢玩带轮子的玩偶，对轮子产生探究的欲望。 活动准备 : 1.请幼儿和父亲.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩偶若干，并在活动前 布置好“轱辘辘玩具店”;有轮子和没轮子的整理箱各一个。 2. 各种带轮子的物体的图片，如:带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小 推车、自行车等。 活动过程: 1.参观“轱辘辘玩具店”，激发儿童玩带轮子的玩偶的兴趣。 教师以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎儿童来到玩具店，引导幼儿说一说 玩具店都有什么玩具，调动幼儿玩带轮子的玩偶的积极性。 玩一玩带轮子的玩偶，感受其中的乐趣。 8 / 21 精品文档 请儿童每人自主选择一个玩具，提出疑问:/你玩的是哪个玩具,你有哪些好方法使 这些玩具动起来?他们为什么会动,重点鼓励幼儿在玩中总结很多玩具的一同特点:他们都 有轮子。

2.滚一滚带轮子的玩具， 探索轮子的主要特征 。 每人一个带轮子的玩偶，鼓励幼儿看一看、摸一摸 说说轮子是什么样的。引导幼儿 和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的纹路等方面进行非常。 引导儿童将带轮子的玩偶在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地板上滚一滚，感知轮子 会滚动的特征。 提问:带轮子的玩偶跑的之后，轮子在干什么,他是如何滚动的?引导儿童用自己的四肢或 动作表现轮子旋转的样子。 3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性与省力的特征。 教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出他们的名字 ，请幼儿说说还在那里见到回转的轮子，为什么要在这种地方安装轮子, 小结:轮子的作用巨大，汽车离不开它，窗帘轨道上、9 / 21 精品文档 旅行箱上、转椅上、拉杆书包上还有轮子，有了轮子，物体移动可以很快、更省力。 4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的了解。 请两组幼儿分别用大小相近的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得既快又多，游戏后请幼儿交流自己的感受，进一步感知轮子省力的特征。 教育活动四 求救电话 活动目标: 1、遇到危险时，会拨打求救电话帮助自己; 2、培养幼儿应急应急能力和自我保护观念。 活动打算:电话机两台、图片等 活动过程: 1、出示照片，让幼儿了解警察的工作性质、工作状况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬; 2、讨论:遇到哪些情况要拨打110

报警,怎样报警, 3、情景表演: 两名幼儿一名扮演法官，一名扮演报警者，表演报警过程，看看她们报警过程能否正确，还能怎么做, 4、讨论:除了110，你还了解这些求救电话;什么状况下要拨打119或120电话,;能不能随便拨打求救电话, 5、模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演10 / 21 精品文档 警察一个扮演求 科学教案 童眼看世界 活动目标 1、 体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。 2、 学会用眼睛观察周遭的环境，认识新事物。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 镜子一个，望远镜一个。 活动过程 一、导入活动。 二、主题展现。 1、 翻开课本第1页，先看图，再提问问题。 图上有些什么人? 他们在做哪些? 除了那些，还能从图上发现哪些? 2、 通过观察和探讨，引导儿童体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。 三、游戏活动。 拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看见了哪个? 小耳朵 11 / 21 精品文档 活动目标 1、 知道耳朵的功能。 2、 使儿童懂得保护耳朵的基本常识。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 耳朵的照片一张。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 教师拿出耳朵的照片，让幼儿认一认。

2、 翻开课本第2页，先看图，再提问问题。 图上有些什么? 他们在做哪些? 请你模仿做一个听声音的动作吧。 3、 学儿歌。 三、保护耳朵的方式。 教师拿出耳套，戴在身上，问幼儿这有作用。再讲一些保护眼睛的常识给小朋友们听令她们了解如何保护耳朵。 活动延伸 在日常生活中，要鼓励幼儿不断积累保护耳朵的常识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。 分辨动听的杂音和声音 12 / 21 精品文档 活动目标 1、 知道声音有好听和不好看之分。 2、 能结合实际生活举例说明这些声音好听，哪些声音是噪音。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的跟嘈杂的戏剧各一段。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 教师拿出先打算的诸多道具，让幼儿使这种东西发出声音。 先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声响，然后比较哪种声音很好听，哪 种更难听，为什么? 先使幼儿摇一摇空的袋子，然后将纸盒里放在一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒 子前后的声音变化。 先播放优美的戏剧，再播放嘈杂的戏剧，让幼儿说一说这两段音乐有哪些不同，自 己有何感受。 13 / 21 精品文档 小结:通过将各类不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的特点有很多，有些很好听，让人觉得愉悦。 2、 翻开书本第3页，先看图，再提问问题。 图上画有什么事物? 说说这些事物发出的声音各是什么样的? 你喜欢唱着些声音中

的那几种?为什么? 三、游戏活动。 1、 小游戏:让儿童蒙上嘴巴，教师在一旁敲鼓以及摇铃铛，幼儿根据自己的听觉体验判断发 出声音的地方，然后走向教师。 2、 教师带领儿童到户外观察和感受，说说能看到那些声音，各有哪个种类，哪些是动听的 声音，而这些是使人害怕的声音。 宝宝的成长 活动目标 1、 让儿童对自己的蜕变过程有初步的理解。 2、 让儿童珍父亲养育自己的辛劳，有感恩之心。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 让幼儿自带几张自己小时候的相片。 活动过程 一、导入活动。 14 / 21 精品文档 二、内容呈现。 1、 让幼儿翻开书本第4~5页，先看图，然后提问问题。 图上的是哪个? 根据图画的内容跟你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是如何的。 看了很多图画，你认为父亲辛苦吗?为什么? 小结:通过观察和探讨书本图画的内容，让儿童对自己从孩子到幼儿园的成长过程有一个初步的知道。同时，引导儿童可感受到父母在这一段时期内的勤奋付出，学会父亲的养育怀有感恩之心。 2、 自由探讨。 活动延伸 幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了这些打算。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。 丰富的一餐 活动目标 1、 认识一些常用的饮食，懂得基本的健康常识。