小学小学二年级体育课教案

小学二年级体育课教案（第一周1）一、教材内容1、认真上好体育课。2、队列跟队形训练。 二、教材分析 二年级体育基础知识，是按照课程中各学习领域"水平一"目标的要求以及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要构成个别。通过课堂，教师应帮助学员理解上好体育课的含义和规定，养成自觉遵循课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使教师养成积极参加体育活动的良好态度 ,具有积极参加体育活动的心态和行为。 （二）通过课堂培养教师关注身体跟健康的观念体育课教案下载，懂得怎样安全地进行体育活动,并跟随集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获得体育与健康知识的方式。四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二） 随同集体完成队列训练的规定。五、教法与学法 教法：讲解法、情境设定法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师鼓励学员认真听讲、勤于动脑、积极发言。六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布教学任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课 。 教学方法：让学员知道以下内容：小朋友们从上中学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。

这是国家要求的安排在课程表上的课程体育课教案下载，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会了解，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由校长指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种走、跳、投等赛事活动，体育课就是为了满足你们这些活动心愿的。谁在体育课上无法认真、积极地参与各种各样的训练活动，有勤奋锻炼、不怕困难的精神体现，他的身体一定会很灵活，动作最协调；他的走、跳、投等诸多活动素质一定会增加的迅速；适应气候变化的素质也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了训练健康的身体。 同学们从高中一年级开始就要确立"健康第一"的观念，有了健康的身体，长大能够更好地为祖国服务。 那么，怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分打算。穿好轻便的服饰、平底皮鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助同学打算场地设备；提前至上课地点等待上课。 课上，积极主动地参与各类活动。上课铃响，立刻站好队；专心听校长讲课和训练活动，不受操场其他活动的妨碍；练习时，积极尽力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与朋友团结合作，并可成就出新鲜的玩法。

课后，不要大量进食（尤其冷水）合立刻喝东西。 能够按以上规定上体育课，就会变成身体健康的好学生。 （三）队列跟队形训练。 教学方法：1、老师组织师生到教室站队，调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求：1、站队快、静、齐。 2、精力集中，听讲认真。 3、认真随同集体完成队列训练。 （四） 最后学生以概括的语言对本课学习状况进行总结，激发学习热情，使师生产生迫切想上下节体育课的心理需求。间第二周 第一节课型一课时内容1、基本舞蹈：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；目-省略部分-二、小结；三、下课1、总结本次课的状况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个教学回顾时间第十二周 第二节课型一课时内容1、徒手操；2、游戏：改换目标；目的1、通过本次课的学习，使学员进一步掌握徒手操的要点。2、培养学生动作的节奏感和协调性。3、培养学生训练奔跑速度跟发展动作的灵活性。顺序教学内容场 地教员活动教师活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：1、队列：各种图形的走。2、广播操。

3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言应清晰。2、教师讲解课堂要求跟任务。3、讲解队列训练的要求。4、师生共同练习。1、学生站四列横队。2、学生严肃听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、基本体操：重点：各节动作的规定和熟练性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作技巧跟要领。2、教师做分解跟完整动作示范。3、教师给学员个别指导。1、学生扎实听讲动作技巧跟要领。2、学生集体训练。3、学生分组训练。4X818中排序 教学内容场 地教员活动教师活动数时强基本部分一、游戏：（改换目标）规则：1、 追者只能拍人不许堆人、拉人。2、 逃者需要隐蔽时应该站在该朋友的前面。4、找学生表演。1、教师讲解游戏规定和规则。2、学生训练比赛。3、教师做恰当评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生严肃听讲游戏规则。2、学生训练比赛。3、分组赛事。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的状况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾单纯的教材内容，并不能满足学生的必须，通过补充，达到内容的健全 教育之弊端是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。...