幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友—幼儿园中班社会教案_1921

幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友—幼儿园中班社会教案_1921幼儿园中班社会教案:萤火虫找朋友—幼儿园中班社会教案 活动目标: 1、理解故事内容，知道只有真心帮助他人，才能交到好朋友，感受交到同学的开心。 2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行访谈。 活动准备: 萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱)、课件 活动过程: 一、 谈话导入 今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的嗓音、有礼貌的话跟它打招呼～ 在一个夏天的夜里，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做同学了, 二、 欣赏故事，理解内容 1、放课件，幼儿初步欣赏感知 2、提问: 萤火虫都找了谁做同学,(小蚂蚱、小蚂蚁) 介绍小蚂蚱:它是一种像蚂蚱一样长着长长的脚、会跳的老鼠，它一直“织织织”的叫，所以他们就帮它取个外号叫“小蚂

蚱” 过渡语:萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是如何说的呢,(幼儿根据理解说) 3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步认识故事内容 提问:它们都是怎么说的, 4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做同学“内容 过渡语:萤火虫找到小蚂蚱后如何说的,(幼儿尝试学对话) 1)放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做同学“内容 2)学习对话:它们是如何说的,你试着学一学 (分角色复述对话)(如果小孩不熟再听录音) 3)交流:小蚂蚱请萤火虫帮什么忙, 萤火虫是如何说的, 听了萤火虫的话，小蚂蚱会如何想呢, 你认为他们会变成朋友吗, (设想故事结果:会，宽容萤火虫;不会，朋友需要互相帮助) 5、欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚁做同学”内容 过渡语:萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它既找到了谁,(小蚂蚁)它是如何说的,请你认真听一听，学一学它们说话 1)放

课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做同学”内容 2)学习对话:它们是如何说的,你学一学 {萤火虫找到了谁,怎么说的,小蚂蚁怎么回答的,} (分角色复述对话)(如果小孩不熟再听录音) 3)交流:天这么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它更应该什么, 萤火虫是如何说的, 听了萤火虫的话小蚂蚁又会如何想, 小蚂蚁会跟萤火虫做好朋友吗, (设想故事结果:会，宽容萤火虫;不会，朋友需要互相帮助) 三、创编故事 1、 创编和小蚂蚱交朋友 你们说的真棒～ 如果你是萤火虫，你有哪些好方法就跟小蚂蚱成为好朋友呢,(说话时有礼貌;帮助小蚂蚱;) 现在就请小朋友来做萤火虫，看看你有哪些方法可跟小蚂蚱成为好朋吗,(指名创编) 2、 创编和小蚂蚁交朋友 萤火虫可真高兴，它已经找到一个好朋友了～谁还乐意再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好朋友,这次请你跟你身边的小朋友合作，一个做萤火虫

，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好朋友了, (幼儿创编)汇报 3、情境表演: 1)在他们的帮助下，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友，你们愿意给它找更多的同事吗, 瞧，草地上有太多小动物，请你想一想: 在夏季的夜里找教案下载，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，又找到了谁做同学, 小动物们会让萤火虫帮什么忙呢, 现在请你选择你喜欢的小动物，重新编一个“萤火虫找朋友”的独白好吗, (到画面中摘头饰表演) 咱们快来说说这只萤火虫是如何找到朋友的,(汇报) 2)萤火虫交了这么多的好朋友可兴奋了，从此，它经常半夜都提着小灯笼找教案下载，飞来飞去，帮小动物们照路，快乐的生活着。 四、延伸: 孩子们，你们给萤火虫找到了同学，也找到了幸福～萤火虫非常谢谢大家。在生活中，你们是不是也有众多的同学啊,那请你看看如何能够找到好朋友呢, 好，现在就跟你的朋友们一起跳个舞吧!(幼儿律动)