新起点英语二年级下册全册教案

Unit 1 Playtime 单元教材分析： 第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语 play football， fly a kite， ride a bike， make a model plane 以及一个单词 swim； 简单的活动用语 Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学员开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系， 学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简洁实用，易于教师操练。本单 元为中间几个单元做了很高的铺垫，使得下一步的学习变的简洁，过渡自然。 单元教学目标： 1. 语言技能目标 （1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite， ride a bike，make a model plane 以及一个单词 swim。 （2） 能够听懂.会说有关询问跟回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能 句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并可在正确的情景中初步运用。 （3）能够根据正确笔顺书写字母 Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发 音，并尝试拼读单词。

2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿摇滚曲风跟歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣，并切实参与教学上组织的各类活动；能做 到有序参与，积极使用英语。 （3）能够在活动中逐渐养成爱护公物的习惯。 单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike， make a model plane，以及一个单词 swim；desk, chair, blackboard。 单元教学难点：句型 Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。 单元课时安排：六课时 第一课时 教学内容： Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant. 教学目标： 1. 能够在适当场景下听懂.说出有关游戏或活动的六组词汇：play football， fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim。 2. 能够在正确的情景中初步运用词汇。 3. 能够追随录音大胆模仿摇滚歌谣。 教学重难点： 能看懂.说出有关游戏或活动的四组词汇： play football， fly a kite， ride a bike， make a model plane。

教学准备：课件，卡片 教学时间： 月 日 教学过程： 一、热身(Warm-up) 师生问好。 二、预习(Preview) 复习 26 个中文大小写字母。 三、新课呈现(Presentation) A. Look, listen and chant （一）1. 教师出示教材 A 项图片，引导学员认真观察图片并探讨。 T: Look at the picture. What can you see? 2. 允许学生用英文表达自己不会的词组，在显然学生的答案后立刻给出正 确的英文表达。 （二）教学歌谣 1. 第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本） 。 2. 第二遍：让学生打开书本，一边观察 A 项图片，一边唱歌谣。 3. 第三遍：让学生唱歌谣，并尝试在 A 项图片上强调相应的截图。 4. 教师能先边听边指，做出示范，然后使学员模仿老师边唱边指。 （三）教学新词组 play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim。 1. 学生唱词汇的录音。第一遍只唱不读，第二遍跟读。 （football 和 snowman 是组合词人教版小学二年级英语教案下载，师只用 foot+ball 和 snow+man 来帮助学生 认读。

） 2. 带领全班认读句子两到三遍。 3. 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。 4. 听词举卡片：教师说句子，让学员举起相应的词组卡片并跟读，进一步 巩固对词汇音.形.义的识记。 附：板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 1 play football fly a kite make a snowman ride a bike make a model plane swim 教学后记： 第二课时 教学内容： Unit 1 Lesson 1 B. Listen and do C．Listen and chant again 教学目标： 1. 能够掌握有关游戏或活动的六组词汇。 2. 能够听懂有关游戏或活动的词汇。 3. 能够追随录音大胆模仿摇滚歌谣。 教学重难点： 熟读有关游戏或活动的词组： play football，fly a kite人教版小学二年级英语教案下载， ride a bike， make a model plane，swi, make a snowman。 教学准备： 光盘，单词卡片 教学时间： 月 日 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1.师生问好。

2.跟随录音大胆模仿摇滚 A 项歌谣。 二、预习(Preview) 1.学生听单词，举卡片。 2.教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并写出相应单词。 三、新课呈现(Presentation) B. Listen and do. 1. 教师引导学员听 B 项录音并仔细观察活动画面截图，理解活动的操作方 法，听指令，做动作。 2. 教师邀请部分素质强的师生与学生进行示范，由校长发指令，学生做动 作。 3. 学生结对，一人发指令，另一人做动作，轮流进行。教师鼓励学员认真 倾听同伴发言并观察同伴的动作是否恰当。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) C．Listen and chant again 1.请学生用手指 A 项照片中的短语并朗读。 2.教师播放歌谣录音，学生唱录音指句子。 3.教师反复播放录音，请学生尝试和录音学唱歌谣。 附：板书设计： Unit 1 Play