人教版语文九年级上册全套教案

义教语文九上教学教材：致老师们

这套学生课堂教材是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》（七～九年级）配套的，旨在帮助学生更好地理解跟使用教科书，以便完成教学任务，提高教学品质。但愿它可作为老师们的好帮手。

一、编写这套学生课堂教材，我们注意了下面几个方面：

1．以党的教育方针和《义务教育语文课程标准》（实验稿）为指导，以《义务教育课程标准实验教科书·语文》（七～九年级）为根据，努力表现课程标准的精神和教科书的编写意图；

2．从广大教师的实际出发，既有利于教师掌握教科书的内容，解决备课中的实际困难，又帮学生发挥独立钻研教材的主动性和课堂的创造性留有一定的空间，有利于教师发展教学个性；

3．编写的每一个环节都规定教师注意对学员进行知识跟能力、过程和技巧、情感态度跟价值观的教育；

4．注意吸收语言文学界和数学教育界的最新研究成果。

二、这套学生课堂教材按照教科书的创编体系进行编写，每个单元上面有单元说明，简要表明这个单元的编排意图跟教学时要留意的一般性问题。

阅读部分每篇短文的教学参考一般包含下列几方面内容：

1．课文研讨：包括整体认知和难题研究两个部分，整体认知是对这篇课文进行整体回顾，帮助抓住课文精义；问题探究是就课文的重点和难点进行探究，帮助学生从细部把握课文。

2．练习说明：主要表明练习的设计动机、解题模式，提供参考答案九年级上册语文教案下载，并对于学生做训练时也许出现的难题，说明怎样灵活引导。特别必须表明的是，有些练习题的参考答案不是惟一的，可以有多种答案。

3．教学建议：一般包括预习指导、教学方法、教学设计跟注意事项等内容，对课文提出详细有针对性的教学推行建议。对这一部分内容，我们力求做到具有实用性、启发性和灵活性。

4．有关资料：包括时代背景、作者介绍、文体知识、有关图表、课文鉴赏和评判、作者写作体会等。鉴于有些学校跟学生工具书和参考资料不足，这一部分内容较为丰富九年级上册语文教案下载，教学时能有选用地使用，不规定全部讲给学生。

三、综合性学习是课程标准中的新内容，是英语教育中的一个新课题，没有多少经验能供借鉴，我们现在教材编写也是一个尝试。我们对“综合性”的理解有两个观点，一是据说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中，中心内容是在综合性语文活动中增加作文与口语交际能力；二是突出学习过程中的探究性，重