人教版七年级下册生物《人体的呼吸》教案

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教学目标

(一)知识目标：

1、描述身体呼吸系统的构成。

2、能借助分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。

3、说出气体交换的原理。

4、通过资料预测等概述肺泡与肾脏的氧气交换过程。

(二)能力目标：

1.培养学生探讨问题、归纳总结的能力。

2.能动手操作本节实验，并对试验现象进行预测，得出结论。

(三)情感目标：

1.让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁。

2.让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重难点

教学重点：

1.通过资料预测总结呼吸道作用。

2.如何避免呼吸道疾

3.肺与外界的气体交换。

4.肺泡与肾脏的氧气交换。

教学难点：

1.通过资料预测总结呼吸道的作用。

2.通过模拟试验，找出胸廓容积的差异与呼吸的关系。

教学过程

一、导入新

创设问题情境、调动学生学习积极性

为什么新生儿总是啼哭着来到人间?liuxue86.com

呼吸道对空气的处理

我们是借助这些器官进行呼吸的?

对学生提问不表态，继续设疑：是不是这样呢?

进一步设疑：请同学们想一想，呼吸道仅仅是气体进出的通道吗?

对学生的提问及时评价。给与鼓励。

吃饭是为什么不能大说大笑?

或问你明白会厌软骨吗?它的作用是哪个?

学生总结

本节课学到了什么。

教师总结

同学们的阅读素养、思维能力、观察

二、过程

教师活动

肺与外界的气体交换

让学生用手松开乳头两侧初中生物教案下载，深深吸气，在呼气初中生物教案下载，感觉胸廓变化?肋骨是如何运动的?

用哪个方法来验证呢?

演示模型：膈肌的收缩、舒张使腹部上、下径发生变化。

肺泡与肾脏的氧气交换

引导学生：走到酒店附近为什么能够闻到饭菜的味道呢?

教师及时点评，并展示挂图，引导学生说出氧气、二氧化碳的扩散过程。

学生总结

这节课我学到了哪个：

教师总结

对学生的体现给与评价和引导。

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