第五单元 祭十二郎文-云南省昆明市官渡区艺卓中学高中数学选修中国近代文学诗词赏析

《祭十二郎文》

第1——2课时

一、内容与解读

（一）内容：本节课要学习的内容是《祭十二郎文》。

（二）解析：本节课要学的内容是《祭十二郎文》，指的是韩愈三岁丧父，依靠舅父为生，从小就跟哥哥十二郎一起生活，彼此婚姻非常深厚。唐德宗贞元十九年，韩愈在长安任职，突闻十二郎死的消息，心情非常伤心，于是写下了这篇哀恸欲绝的祭文。祭文是古时的一种文体，在告祭死者或天地山川等神时所朗读的文章。体裁有韵文和文学两种。内容是怀念逝者生前的主要历程，颂扬他的主要品德和业绩，寄托缅怀，激励生者。汉、魏以来，祭文多依照《诗经》中雅、颂的声律祭十二郎文优秀ppt教案下载，也有用古文的。本文则不拘常格，以无韵散体来写。理解他的关键就是结合本单元鉴赏的重点，把握本文虽然材料繁复，却散而不乱的结构特征，引导学生感受贯穿于文章仍然的气脉。学生尚未学过赋、序、传等。本节课的内容《祭十二郎文》，就是在理解 “序”的基础上进行新知探索。由于它还与前后文有密切的联系。所以在本学科有重要地位，并有鼓励学生文章气脉贯通，前后呼应，散而不乱，结构细致 的功用。是本学科的核心内容。教学的重点是在指导教师反复诵读之后，让教师找出描述作者亲情的句子，进而探讨作者抒情陈情怎样逐层深入，达到抒情的目的。解决重点的关键是感受虚词在表达情感上的作用。本篇文章计划耗时4课时，其中包含4正课时和2个练习课时。

二、教学目标及解读

（一）教学目标：

1．积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译素质。

2．体会文章的情感，把握课文边泣边诉的语言方式，品味叙述中叙事的戏剧。

3．继承国内古代文化的优良传统，珍惜生命，关爱亲人。

（二）目标解析：

1．积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译素质， 就是要掌握“丧”“以”“而”“其”等语句的涵义或用法，掌握“惟（唯）……是……”这一常用的动词前置词性。

2．体会文章的情感，把握课文边泣边诉的语言方式，品味叙述中叙事的美术，就是要理解本文融抒情于写景之中的写作特色。

3．继承国内古代文化的优良传统，珍惜生命，关爱亲人。就是要能够探讨文中虚词在抒发思想情感上的作用。

三问题诊断分析

在本节课的课堂中祭十二郎文优秀ppt教案下载，学生或许遇到的难题是能够深入体会本文采用多种表达形式跟写作技巧表现主旨的方式。产生这一难题的缘由是本文背景复杂，内容纷繁，