中班数学活动《5以内序数》PPT课件教案

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特征跟规律，《纲要》提出“数学教育需要应使儿童可从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣；教师应鼓励儿童对周边环境中数、量、形、时间跟空间等现象造成兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的物理方式解决生活跟游戏中这些简单的弊端。”由此可见生活化、游戏化已经变成完善数学课程更基本的方法。

数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合儿童年龄特点跟已有的生活心得。因为描述课堂中又有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的感知,是对儿童在日常生活中累积的一些零散的.无意识的序数感知的整合

2..活动目标定位

数学教育目标是数学教育的出发点和归宿，它要求数学教育发展的方向，也是教育评价的根据。《纲要》指出："幼儿的科学教育启蒙教育，重在激发儿童的了解兴趣跟研究欲望；学习英语的过程需要是幼儿主动探索的过程。教师应使儿童利用触觉、亲自动手、动脑去看到问题、解决难题。鼓励幼儿之间的合作，并切实参与儿童的探寻活动。，我按照中班幼儿的年龄特点及实际状况，确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下:

1）.正确感知物体在序列中的位置，并可用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

2）.学习按给出的序数词找到它所表示的位置。

3）.发展幼儿思维的逻辑推断能力跟动手操作能力。

3.重点与难点

中班幼儿在了解事物方面，能够认知事物的特征，而且无法尝试进行初步的推导和推理。因而本次活动的重点

重点:感知物体在序列中的位置,

难点:用序数词来表示物体的位置。

4.活动准备

为了帮幼儿创设一个良好的 学习场景和提供充足的操作材料，我打算了下面材料:大森林片，.楼房图.各种小动物教具若干.写有1—5序数的“钥匙”一套.幼儿每人一套空白卡片.一只蓝色笔.一张照片供游戏使用。

三幅色彩艳丽的背景大图，采用了磁性教具，一方面方便幼儿操作，节约课堂时间，另一方面减少了教具的使用率和使用数量。

二、说教法

本节课属于数概念教学，对于幼儿来说比较难理解幼儿园数学教案下载，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的语文课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：

1、创设生动具体的课堂情境，使儿童在愉快的喜悦的情境中学习英语知识。

充分利用教学资源，利用直观、精美的教具为儿童展示一环环的活动过程，引发儿童的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开探讨，自觉地建立知识。

2、鼓励幼儿独立构想、自主探索和合作交流。现在的的课堂需要转变幼儿传统的“接受式”学习方法，动手实践、自主探索和合作交流已作为幼儿学习英语的重要方法。在课堂中，让儿童在详细的操作活动中进行独立构想，并与同伴交流，亲身感受知识的生成过程，体验学习成功的真谛。

3、尊重儿童的个体变化。由于儿童的生活背景跟知识水准不同，在参加教学活动的过程中，教师应留意个别进行强化指导。

三.说学法

根据《指南》要求需要转变幼儿的学习方法，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：

1、在准确的情景中使幼儿亲自学会解决难题，体验探索的顺利、学习的快乐。

2、在动手操作、独立构想、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿探索学习方法。

3、通过观察直观的表格，进行推导和推理，发展抽象逻辑思维能力。

四.说教学过程

本活动共分三个大环节,:

第一个环节是学习用第几座的方式来表示五座房子的序数幼儿园数学教案下载，兴趣是儿童学习的动因，通过帮小动物搬房子,给5座小房子钉门牌号码，学习序数词第一至第五，并使儿童动手操作，教师及时地显然孩子们的动手操作能力,在这一环节中还使孩子们表达了帮助别人并且顺利所带给的愉悦心情。

第二个环节通过给5个小动物分5座小房子的游戏，请 幼儿按小动物所在的位置挂相应的数字钥匙。立即对第一个环节的知识进行了复习和巩固。这个活动结束时采用了一小段歌舞台的方式，既使幼儿体验成功又一次强调了助人为乐的良好行为习惯。

第三个环节我帮孩子们加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过再给小动物找房子这一活动，让幼儿学习才能按选定的序数词来找到相应的位置。幼儿在看看做做这样轻松愉悦的游戏氛围中，孩子们顺利地完成了任务。

第四个环节是对上面三个环节的巩固，我既适当增加了难度,让幼儿学习用第几层第几间形式描述物体所在的位置。通过已有的生活心得让幼儿说说自己是第几层第几间,使幼儿把体验结果上升至理性认识。幼儿在这一环节中参加愿望和积极性都很好。

这四个环节的安排，是按照《纲要》中强调:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发儿童的了解兴趣跟探索欲望”。整个活动根据儿童的学习规律跟年龄特点，由浅入深，层层递进，选择更贴近幼儿的生活心得为内容,注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。根据儿童喜爱游戏的天性和认知的特点，本节课通过给小动物找房子的游戏串成一系列的操作活动贯穿整个活动,在整个学习活动中，始终以儿童为主体，发挥学生的主导作用,引导.启发幼儿探索,来激发每个儿童认知的积极性。通过使儿童动口.动手.动脑,积极主动地参加活动，给幼儿一个自由空间,让幼儿自主操作,体验成果，让人们在操作中取得知识经验，发展各种素质，培养兴趣，达到了解5以内序数的目标，并且可进一步学巩固它五.说评价

本节课利用游戏导入，激发儿童的学习兴趣，课堂气氛一定会非常活跃。而重点部分的课堂采取动手操作实践，幼儿人手一套教具，人人可动手动脑，有利于幼儿熟练地把握5以内的序数，保证了课堂教学效果。老师深入浅出的鼓励能富有情景化、简洁化的语言，将会给幼儿不断探究的动力跟热情；而层次分明难易适度的过程，也让新知得到巩固和应用。可以说本课的课堂环环相扣，清晰有序，一定会获得令人满意的效果。