大班队形队列训练教案 队列队形教案

队列队形教案

大班队形队列训练教案中班《队列队形的基本口令》一、 活动目标情感目标：愉悦的心灵，让儿童喜欢参与体育活动，以超过增强儿童的体质。认知目标：培养儿童好奇探究、勇敢、乐观豁达的品质。

技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。二、 活动准备哨子、音响、干净无障碍的场地三、 活动过程起初部分：1.简短的导入、引发儿童上课的积极性。2.热身运动：《 》基本部分：1.交待活动的内容；直接方式；工作示范间接手段；运动探索、指导发现。

2.口令的教学；立正 口令：“立正。”要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然张开,手指伸直自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。稍息 口令：“稍息。”要求：左脚顺脚尖方向握紧大半脚,两腿自然并拢,上体保持立正姿势。

稍息过久,可自行换脚,但要先恢复立正姿势,再换腿。稍息时,精神却不能涣散,也不能随意相互交谈。看齐 口令：“向右〈左〉看——齐。”要求：基准学生不动,其余学生向右左〉转头,眼睛看右〈左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔约10厘米队列训练教案下载，距离约75厘米。

看齐时,身体姿势却要保持正直。

如看到自己的位置与基准同学不在一条线上,应及时以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,口令：“向前——看。”要求：基准学生不动,其余学生立刻将头转正,恢复原先姿势。集合口令：“成二列横队或其他队形——集合。”要求：指挥员应先发出预告或信号队列训练教案下载，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。

学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地至指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势解散 口令:“解散。”要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。

各种步法和立定口令：“齐步一一走。”要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向上翘,手指用力握拢,两臂前后自然晃动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。口令：“跑步——走。

”要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动让,上体微往前顷,两腿微屈,同时右脚利用右手臂的弹力跃出约80厘米,前右脚着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然晃动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。口令：“立——定。”要求：齐步和正步都是左脚往前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。

跑步时,继续走两步,然后右手向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。3.游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的两臂，两名幼儿相距1.5米面对面站立，先揪下别人的尾巴为胜利者。结束部分:放松活动《 》通过一些放松身体的游戏或动作让幼儿肌肉放松，消除疲劳，让全身由紧张状况急剧恢复至平静状态。

如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏或者整理服装等，使儿童的情绪跟各器官系统的工作逐步趋向平静活动状况。

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