七年级数学课堂总结教案

海量课件、教案、试题免费下载，尽在 kejian.glzy8.com 课件下载网！ 七年级数学课堂反思 卢锦新 现在的学生越来越懒了，越来越难教了”，这是在办公室里与其它同学常谈到的话题，这也 似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教学中，也经常会遭遇这么一些疑问：学生精神不 集中、对一些无法理解的物理常识不愿多做探讨、提问题时唯有少数朋友举手或是得到一问 一答式的提问等等。面对这个现实，我认为在课堂教学中，教师要营造愉悦的学习氛围，遵 循学生思维规律，挖掘他们潜在的素养，发挥它们的主体作用，让学员作为学习英语的主人。 我有下面的几点认识： 1、学生认知与表达有差别，应该允许思维慢的学生有更多探讨的空间，允许表达不清 晰不顺畅的学生有重复和改过的时间，更重要的是允许学生有失误和改正的机会。使学生处 在民主、平等、宽容的教学环境中，确保它们拥有自由支配的时间跟主动探究的态度，常常 品尝到顺利的愉悦，从而让形成它们创新的欲望。勇于创新，善于创新。 2、要尊重学生的意图，挖掘学生潜力，把学生从知识为中心的特色教学的机制中解放 出来，让教师参加生活实践，在教学上将化学知识与教师生活中的思维结合上去，不妨讲讲 一些课外知识，比如历史、时事、自然、科学等等方面的常识，与学生一同探讨分享，增长 学生的知识； 3、教学过程可以由指令性操作活动向自主性探索实践转化。

《新课程标准》指出：“学生的英语学习活动应该是一个生动活泼的、主动的跟富有个 性的过程。”“动手实验、自主探索与合作交流是教师学习英语的重要方法。” 课堂教学应该 走过这么的过程，“学什么？……为什么学？……怎么学？……用在那？”学生要学习新事物， 除了自身对新事物的兴趣外，体会到学习的必要性，学习的价值。 如教学《探索规律》这一课时，传统的教法是直接给出日历的规律，然后应用这种规律 件进行相应的训练，而新的教学方法却安排了相当充实的实践、探究和交流的活动。首先提 出了一个问题：日历的套色方框中的 9 个数之跟与该方框正前面的数有哪些关系？这个关 系对其它这样的方框成立吗？这样可以促使学习动机。问题强调后，鼓励学生借助观察、比 较、交流，在由特殊到通常的过程中逐渐摸索出最终的结论。在这个过程中，学生除了受到 了日历中的规律，同时感受了探讨问题的一种方法，积累了数学活动的心得，感受到学习的 成功，体会了学习的作用，整个过程使学生动口，又动手，适时地进行动手操作活动，而教 师只从一个组织者、引导者、参与者的身份出现，而学员学习主人的姿态、使其主动参加操 作、讨论、汇报交流、提问、质疑、争论的全过程，提高其预测问题，辨别问题，创新发展 的能力。

4、课堂问答由问答式教学向师生独立构想基础上的合作学习转变。 传统教学的整个教学过程，基本上是师问生答的问答式教学。教师问得简单直露，无思 维价值，探索的空间很小，学生不假思索地提问。师问生答，似乎是启发式教学，实际上是 灌输另一种表现形式。久而久之，学生就没法思考，从而造成其发散性思维、求异思维、探 索性思维就泯灭了，哪里还有成就能力？在课堂时即使可使学生经常进入发现问题，提出自 己的猜测，进行试验等弊端状态之中，学生能够用不同的心态观察事物并看到问题，用自己 的认知模式进行研究，形成另类的个人看法。学生有了充分展现自己的观念、表现自我的强 烈欲望七年级数学教案下载，才会在不同意见或想法的互相碰撞中形成变革的观念火花七年级数学教案下载，才能因自己充满趣味的 做法或看法受到别人的认可而形成强烈的心理满足感与成就感，才能在学习互动的过程中学 会竞争与合作，增强团队互助合作的精神。在新课程的推进过程中，我们欣喜地发现传统的 海量课件、教案、试题免费下载，尽在 kejian.glzy8.com 课件下载网！ 接受式教学方式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢 问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。

在“以学论教”的现在，结合一些具体案 例，从学员的差异看课改，别有洞天。 因此，我认为应想教好学生还要做到： 1．倾听学生说，做教师的知音。 2．相信学生可做好，让学做，独立探讨、独立说话，教师应诱导发现，凡是学生 能做的不要包办代替。 3．放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个变位思考，让学员当“老师”。 4．教学上把握好“度”及时指导教师的学习方法。培养学员举一反三的素养。 5．加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材既不拘于教材；要服务于教师又应不 拘一格；加强课堂教学中的寻找规律的教学。这样，不仅让学员学到知识，而且还培养 了教师研究规律的科学精神和变革精神。 6．诚实守信，严传身教，教书育人。 总之，教育学生还要从正面解决难题，而不是抱怨。教师与师生彼此敬重，理解、 信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱，对于教师所犯错误，不能只批判不教 育，要尊重爱护，并帮她们改正错误的机会。教师应不断提高自身的素养。教学基本功 要精湛，教学业务能力要强，教学水准要高。课堂教学要激发师生学习的积极性，培养教师 学习的兴趣。要具有良好的师德。这样我们能够撑起一片蓝天，用我们的道德行为染学生， 学生都会爱戴我们，家长总会信任我们，我们的教学改革就会成功。 第一课件网系列资料 2012-1-13