青岛版初中信息技术六年级下册全册教案

六年级信息技术下册教案 第一单元 制作 GIF 动画第一课 文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会开展与退出 GIF 软件 2、学会制作闪烁文字的方式、制作与保存。 3、培养教师主动参加、探索、勤于动手的惯。 二、重难点国际互联网的了解 三、教学过程1、 点击打开软件，在开启向导里点击打开一个现有的图像文件写作字动画 的背景。2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字 体，字的大小，字的形状。3、 在文字框内打上要添加的文字，在里面的预览中把文字拖到你必须放置 的位置。4、 点击效果，选择动画进入跟退出的效果，画面帧控制跟霓虹效果根据自 己的偏爱进行添加跟改动。5、完成后点开始预览，满意后点中止预览并确认，在确定对话框中点推荐 项。6、点击软件图标最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块 停止。7、点击文件菜单里的另存为，点存为 GIF 文件保存到你所指定的位置就能。 8．交流总结第二课 图像渐变动画 一、教学要求 1、 认识画布和图像的添加方式 2、在研究中感受学习的真谛，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和微调的方式 三、教学软件 计算机 四、教育过程 （一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。

（二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你应做 的图形的规格大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确认。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了哪些？第三课 奔跑动画一、教学要求 1、熟练使用分镜向导制作逐帧动画 2、提高自主研究的素养及审美素质，增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点 动画向导的用处 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入1 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到 TOM 相册上传对文件大小的限定， 图片数量别很多了，尺寸也别太大。 2、打开软件，在开启向导内点击 动画向导，把你要做动画的素材图片的长度数 值填好，点击下一步。 3、点击添加图像，在进去的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本漫画的 素材图片，双击一下，界面又回到动画向导的选取文件，再次点击添加图像，反 复直到把你要添加的照片全部添加上来。 4、点击下一步，延迟时间能按照自己的偏好来改变数值，初学者最好不改动， 直接点下一步，再点击完成。

5、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们有哪些收获？第四课 眨眼动画一、教学要求 1、 掌握工具箱的使用方式 2、学会在对象面板中复制对象 3、提高绘画水准和审美水平 三、教学的重点和难点 工具箱和对象面板的使用 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、在做好的第三项所介绍的动画后，可在这个基础上添加视频效果，考虑到上 传的原因，一般上一步做的分镜图面帧数不要太多。 2、点击图标下方动画帧展示里的第一帧，接着点击视频 F/X 菜单在此菜单里选 择你中意的效果后确认，此时后面的帧展示里会新生出这些帧，也就是原来第一 帧的视频动画效果，找到原动画的第二帧点击再添加视频效果，依次至完成原动 画的最终一帧的视频效果。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们学到了哪些？把收获说一说。第五课 动态效果套用 一、教学要求 1、 学会使用“视频 F/X”菜单； 2、能够添加套用动态效果 三、教学的重点和难点 视频菜单的使用 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入1 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、不管是单一的文字漫画抑或多场景的动漫计算机原理教案下载，都可以借助合成的方式，把它改 成一种多效果的动画。

2、做好相同厚度的几幅动画，一般是取单背景文字动画，按前面第三项里的做 法进行合成，这样就成为了交替不同画面跟不同文字效果的动画了。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 通过这节课的学习，我们学习了动态效果的套用。想信朋友利用自己的聪明才智， 制作出更好的动画来。课 题 第二单元网络科技应用初步 第一课：生活中的信息网络知识目标了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基 础知识。教学目标能力目标掌握基本的因特网应用技能。 体验因特网给生活跟学习带来的很大创新，增强信息运用情感目标 和变革观念。建立负责任地使用因特网的道德观念跟法制观念。教学重点 教学难信息网络的意义与网络构成要素点教学准 备连接外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设 激发兴趣自主研究 交流分享学习阅读与反思，初步通过网状棋盘感知“网络”的意义自学教材 P26-28 探究 一、生活中的信息网络 邮政网络 电话网路 广播电视网络 计算机网路 二、网络的构成要素 节点 线路和设施 协议 资源 三、网络的类别 1、按结构分 2、按覆盖的地域分合作学习 释疑解难1、你觉得计算机网络可完全替代其它信息网络吗？ 2、如果整个校园网电脑都能够上网了，考虑一下是网络哪个地方发生了问题。

实践创作 展示评价1、在书写信封时，中文书写格式跟英语书写格式有哪些 不同？ 2、探索校园网的信息系统。梳理总结 拓展延伸这节课你把握了这些本领？课第二单元网络科技应用初步 第二课：因特网基础知识题常识目标 了解因特网的基础知识。教学目标 能力目标 掌握基本的因特网应用技能。情感目标 了解因特网的建立历程，体验科学家的变革精神。教学重点 教学难因特网的基础知识与因特网应用技能点教学准 备连接外网，调试凌波电子教室教学过程情境创设 激发兴趣自主研究 交流分享合作学习 释疑解难 实践创作 展示评价1958 年，美国建立国防高级研究计划署 DARPA，你了解 这是一个什么样的机构吗？它既帮世界带来了一种什么 样的变革吗？ 自学教材 P30-32 探究 1、因特网的历史与演进 1968 年 6 月 21 日，DARPA 的“资源共享的电脑网路” 开始实施。 1974 年 DARPA 向全世界无条件免费提供 TCP/IP 协议。 1991 年，Gopher 和万维网诞生。 1987 年，CANET 和因特网正式确立了 E-mail 连通。 2、因特网的核心与特征 1983 年 1 月 1 日，ARPA 网将 NCP 改为 TCP/IP 协议 文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩 TCP/IP 协议的意义与特征 3、因特网服务和客户端软件 1、如何在网上找到目的地？ 2、URL 的意义跟通常格式。

3、说 一 说 下 面 这 些 因 特 网 服 务 的 含 义 ：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ 1、区分以下 URL 中各个别的意义：P32 页练习题 1、2梳理总结 拓展延伸这节课你知道了这些疑问？你收获到了哪些？课第二单元网络科技应用初步 第三课：因特网的应用题常识目标 了解因特网的应用知识。能力目标 熟悉基本的因特网应用技能。教学目标体验因特网给生活跟学习带来的很大创新地，增强信息利情感目标 用跟创新观念；建立负责任地使用因特网的道德观念跟法制观念。教学重点 教学难 因特网的基本应用技能点教学准 备连接外网，调试凌波电子教室瑞典《国内邮报》在发行 362 年之后，在 2006 年 12 月 30 情境创设 日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服 激发兴趣 务，说明了哪些呢？导入本课课堂过程自主研究 交流分享自学教材 P33-36 探究 1、常见的因特网应用 博客（blog） 网络广播(podcasting) 网络视频（youtube） 社交网页 钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等 2、如何用好因特网 曲别针换别墅的故事 3、网络空间的责任与安全1、因特网的应用使人目不暇接，你想利用因特网做些什 合作学习 么？ 释疑解难 2、因特网给我们提供了无限的或许，你有哪些新点子吗？3、你上网时能否注意到自己也是维护网络纯净的责任 呢？1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网实践创作 展示评价上卖菜的地方吗？ 2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付数学作业，你认为乐乐这样做对吗？你有没有做过这种的事，在班里做个调查吧！梳理总结 拓展延伸你了解因特网的功能了吗？课第三单元：感测科技初步 第一课：生活中的感测科技题常识目标了解感测技术的概念，熟悉生活中常用的感测器；理解感 测科技对社会生活的影响。

教学目标能力目标才能举例感测科技在生活中的应用；能够使用常用的感测 器。情感目标感受无处不在的感测科技，理解感测技术对现代生活的重 要影响。教学重点 教学难感测技术的概念与感测器的使用点教学准 备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣谈话导课，在酒店或餐厅时常遇到自动门、自动干手机你 知道他们的原理吗，你想揭露他们的神秘面纱吗？教学过程自主研究 交流分享自学教材 P40-43 探究 1、人的触觉与感测科技 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是认知什么的？ 感测科技的概念 2、电的测量——测电笔 3、温度的测量——温度计 4、声音的监测——噪声检测器 5、气体的检查——燃气报警器合作学习 释疑解难1、科学探究中采用感测技术获得的数据有哪些特征？ 2、除了对燃气和乙醇气体的检查外，在这些地方还应安 装气体感测器？1、在推动安全的状况下，用测电笔测量下家里或（教室）实践创作 展示评价里的插排或电路的带电情况？ 2、调查你周边生活中也有什么感测器，它们应用于哪些 领域？它们可推动这些用途？梳理总结 拓展延伸这节课你学会了这些本领？课第三单元：感测科技初步 第二课：感测科技的高级应用题知识目标了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的特点及作 用；简单认识遥感技术的应用。

教学目标 能力目标 能够进简单的感谢测科技小实验。情感目标感受感测科技对现代社会演进的助推作用主，树立投身科 学探究的远大理想。教学重点 教学难传感器的工作原理与应用点教学准 备传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室教学过程情境创设 激发兴趣自主研究 交流分享谈话：从气象卫星到神七的发射导入本课自学教材 P44-47 探究 1、传感器技术 被检测——敏感元件——输出变换电路 |电源 2、机器人的“感觉” 机器人感知外部信息是借助各种各样的传感器来实验的 明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉 机器人传感器的分类 3、遥感技术的应用 遥感技术的含义 电磁波 遥感系统——卫星1、 计算机上使用的麦克风是一种把--------信号转换为------ 信 号 的 传 感 器 ， 音 箱 是 把 --------- 信 号 转 化 为----------信号的装置，它与麦克风的信号转换过程是相实践创作 展示评价反的。 2、 探讨一下，机器人的“感觉”和人的觉得相比，有什么优势与不不足。3、 如果你是遥感技术的学者，你想探究具有哪种用途的遥感技术？谈一下你的构想？梳理总结 拓展延伸你了解感测科技的高级应用有什么了吗？课第四单元：通信科技初步 第一课：通信科技概述题常识目标 了解通信的概念；了解原始的通信手段。

教学目标能力目标掌握原始的通信手段；能按照详细状况有选用地进行利 用。 感受丰富多彩的原始通信手段，体会这些通信形式通信技情感目标 术对人类社会演进的重要作用，对各类通信科技的优劣有简洁认识。教学重点 教学难 通信的概念点教学准 备调试凌波电子教室，教学过程情境创设 激发兴趣自主研究 交流分享故事引入课题：孔明灯的故事自学课本 P50-53 探究 1、什么是通信科技 通信的概念 通信的形成与演进2、传统通信形式 烽火台 击鼓鸣金 飞鸽传书 现代通讯方式 电报 电话 广播 移动通信 计算机网路合作学习 释疑解难1、通信和他们的制造生活有哪些关系？ 2、现代通信技术的演进给我们的生活增添了这些挑战？ 3、1、人们最初的通信手段是----------------、------------------。实践创作 展示评价2、号角延伸了人类--------器官的功能，烽火信号延长了人 类----------器官接收信息的距离。3、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有哪些优势与不足？梳理总结 拓展延伸说一说这节课中你学到了这些知识？课第四单元：通信科技初步 第二课：通信科技的应用题常识目标了解现代生活中裳的通信科技；了解现代通信以及发展趋 势。

教学目标能力目标学会使用生活中的通信科技进行交流，能因地制宜地选择 通信软件。情感目标了解现代通信技术是每位人需要学习跟掌握的，理解通信 技术是人类生存和演进的必备技能跟基本能力。教学重点 教学难通信技术在生活中的应用点教学准 备调试凌波电子教室教学过程情境创设 激发兴趣 自主研究 交流分享谈话导课：你有事要告诉远方的亲戚或同事，你大概采用 什么方式？ 自学教材 P54-57 探究1、通信科技在生活中的应用 1）通信技术在教育中的应用 书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源跟教育信息 常用的紧急求助电话号码 2）通信科技在商业中的应用 网络销售、电视销售、电话销售 2、通信技术与智能机器人 智能机器人的分类 3、健康地使用通信技术1、现代通信技术对生活的消极影响，如何能够负责地让合作学习 释疑解难用通信科技工具。 2、手机或网络上的虚假信息有什么？如何避免借助电脑或网络进行的诈骗？1、常年在外的海员，你觉得它们需要拾下列哪种通信软件？实践创作 展示评价A、小灵通 B、普通蜂窝移动电话 C、卫星移动电脑 2、你在外地地女孩想看一看你刚写的文章，你怎么用更快的方法释放给她呢？3、谈谈你见到或使用过的手机，它有什么功能，你期望将来的手机具有这些用途？梳理总结 拓展延伸你可能说通信科技在日常生活中的应用吧。

课第五单元：控制技术初步 第一课：控制科技概述题常识目标了解控制、控制方式及控制科技的概念；理解人工控制与 自动控制的差别。教学目标能力目标可表述控制的方式跟步骤；能选用合理的控制方式；能运 用控制思想解决生活难题。情感目标 体会控制对生活的作用。教学重点控制及控制科技的概念教学难 控制方式跟步骤的表述点教学准 备调试凌波电子教室教学过程情境创设 激发兴趣从校有校规，家有家法说起，社会应想良性循环就需要有 个完善，这个规范在我们课程中可以理解为控制，从而引发课题自学教材 P60-63探究1、控制的方式、效果跟对象A、火车站入车站的控制B、高压锅的压力控制C、电冰箱的浓度控制自主研究2、人工控制与自动控制交流分享人工控制手动控制4、控制在生活生中应用在工农业生产中的应用在军事、国防、航空、航天中的应用1、在酒店的洗手间里，常有一种红个感应干手机计算机原理教案下载，请分析它的控制对象、手段、控制目的是何种？合作学习2、杂技运动员在舞台走钢丝项目时一般都平举一根释疑解难钢管，分析一下他们的控制对象、手段、控制目的是何种？3、列出常用的自动控制与手工控制的实例。实践创作 1、根据你对人工控制跟自动控制的理解，各举一些事例。

展示评价 2、自动控制与人工控制相比，有什么优势？梳理总结 拓展延伸可说说这节课你的收获吗？课第五单元：控制技术初步 第二课：控制系统与智能控制题常识目标了解控制系统的构成，简单认识智能控制系统在生活中的 应用；简单认识智能机器人。教学目标能力目标才能预测觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制 现象。情感目标进一步体会控制科技对社会制造生活的制约，培养深厚的 学习兴趣，树立科学的科技态度。教学重点控制系统的构成教学难 能够预测常见控制系统的构成要素点教学准 备调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事自学教材 P64-67探究4、控制系统的通常组成自动门的工作原理及平台构成自主研究 交流分享红外探测器、控制器、电动机、门 电冰箱的工作过程及平台组成教学过程5、智能控制科技与智能机器人 智能控制科技的研究对象、研究目标 智能控制科技的应用跟研究领域1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的评估多合作学习 了这些环节？释疑解难 2、根据智能控制科技的特征，想一想生活中也有这些智能控制科技的应用？1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的将来生实践创作活，写一个演讲稿，讲给同学们听。展示评价2、自动门不分好人坏人都使进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。梳理总结 拓展延伸这节课你学会了这些东西？给我们分享一下吧。