英语字母教学教案 (1)

字母教学第一课时一、教学内容:字母AaBbCcDdEe二、教学目标:能正确听,说,读,写字母AaBbCcDdEe。培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。会听字母歌ABCsong。三、教学重点字母AaBbCcDdEe的恰当朗读。每个字母在四线格的位置并可规范书写。字母Bb,Dd小写的差别四、教学难点:每个字母的占格及笔画次序。字母Bb和Dd的区别。五、教学准备:字母卡片,六、教学过程:StepWarmup教师首先说明德语词汇是由个字母构成,并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字,每个字体中的字母书写形式不一样,让学生了解四线格,知道每个英文字母在四线格中占有固定的位置。StepPresentation利用字母卡片,教授字母Aa,让学员注意发音,认真看口型,大写A三笔,占上下两格。小写a一笔占中间一行。字母Bb,大写两笔,占一二两格,小写中间一格。字母C的小写及d、e的小写都是一笔完成,大写D两笔完成。教授新字母Ee,字母Ee含有与BbCcDd相同的音素,可先读BbCcDd再读Ee教师要边说边师范写,联系字母的笔顺时,可运用书空形式。StepPractice教完字母后,可使学生在练习本上进行书写练习,教师应谨记指导学员正确的书写。

StepConsolidation字母配对游戏、把新授字母的大小写分别写在卡片上,发给学员,然后老师或教师说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学员到讲台上来配对找朋友,并恰当读出这个字母。、掷骰子把字母写在六面盒上,掷出骨子,说出面上的字母。看谁说得既快又好。Step学生听录音,跟唱字母歌七板书设计字母教学AaBbCcDdEe第二课时一、教学内容:字母Ff英语教案下载,Gg,Hh,Ii,,Jj二、教学目标:能正确听,说,读,写字母Ff,Gg,Hh英语教案下载,Ii,,Jj培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。会听字母歌ABCsong。三、教学重点:每个字母在四线格的位置并可完善书写。字母的占格及笔画次序。字母Ii的发音。四、教学难点:字母的恰当朗读。特别是Jj和Gg。字母在四线格的位置。五、教学准备:字母卡片,录音机六、教学过程:StepWarmup复习上节课已学的字母,并画四线格使教师训练默写。StepPresentation拿出字母卡片。让学生了解字母Ff,Gg,Hh,Ii,,Jj。要求学生静听,并观察记住口型,让学生进行模仿。F,G,H,I,J的小写都占一二两格,小写字母f,j占三格,其余都占一二格。

再学了很多字母之后,可以拿出当时学过的易混读音的进行非常。StepPractice完字母后,可使学生在教科书上灰字进行书写练习,教师应谨记指导学员正确的书写。StepMissinggame藏好一张字母卡片,问学生“Whatismissing”七、板书设计字母教学FfGgHh,Ii,,Jj第三课时一、教学内容:字母Kk,Ll,Mm,Nn二、教学目标:能正确听,说,读,写字母Kk,Ll,Mm,Nn培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范三、教学重点:每个字母在四线格的位置并可完善书写。字母的恰当朗读。字母Kk的大写格式。四、教学难点:字母Kk,Ll的读与写。每个字母的大写格式。五、教学准备字母卡片,录音机六、教学过程:StepWarmup画出四线格,复习已学过的字母。StepPresentation、T:Reviewtheletters(复习认读字母听音辨别字母Aa~Jj)Ss:Readtheletters、(出示字母卡片)T:What’sthisinEnglishIt’sKkSs:(Learn)KT:(板书)bigletter‘K’,smallletter‘k’(请学生认真看书写示范。

)Ss:Kk(在书上描摹字母,一边写一边读)、Listentothetape(学生跟读)、同样学习Ll,Mm,NnStepPlayagame将字母AaJj的大,小写字母卡片发给学员,教师指定一学生上台读自己获得的字母,如字母Bb,拿到字母Aa和Cc的教师必须立即走上讲台,并按字母的次序排好。StepConsolidation教完字母后,可使学生在教科书上灰字进行书写练习,教师应谨记指导学员正确的书写。Step学歌谣,练发音AHJK,KJHALet'ssaylet'ssayAHJK,KJHAAAA七、板书设计字母教学Kk,Ll,Mm,Nn第四课时一、教学内容:英语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt二、教学目标:能恰当听、说、读写英语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。三、教学重点:能恰当听、说、读、写法语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt四、教学难点能恰当听、说、读、写法语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt运用字母,使学生在语言交流中活用。五、课前准备教具准备:录音机、磁带、卡片教学准备:要求教师做好预习准备六、教学过程StepFreetalk、GreetingHello!Hi!GoodmorningGoodafternoonStepPresentation、T:Reviewtheletters(复习认读字母听音辨别字母Aa~Tt)Ss:Readtheletters、(出示字母卡片)T:What’sthisinEnglishIt’sOSs:(Learn)OT:(板书)bigletter‘O’,smallletter‘o’(请学生认真看书写示范。

)Ss:Oo(在书上描摹字母,一边写一边读)、Listentothetape(学生跟读)同样学习Pp,Qq,Rr,Ss,TtStepPracticeT:TakeoutyourcopybooksSs:Copythelettersfourtimes教师在学校巡视,随时纠正书写有完善、不恰当的字母,使学生从一开始就养成良好的书写习惯。StepHomework、跟读录音机磁带英语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt、抄写英语字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt(每个字母一行)七、板书设计字母教学Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt第五课时一、教学内容:字母UuVvWw,Xx,Yy,Zz二、教学目标:能正确听,说,读,写字母UuVvWw,Xx,Yy,Zz培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。会听字母歌ABCsong。三、教学重点字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的恰当朗读。特别是Zz的读音。每个字母在四线格的位置并可规范书写。字母Uu小写和Ww的大小写。四、教学难点:每个字母的占格及笔画次序。字母Uu和Ww的恰当书写。五、教学准备:字母卡片,录音机六、教学过程:StepWarmup复习上节课已经学习的字母,画四线格使教师练习并默写。

StepPresentation利用字母卡片,教授字母Uu,让学员注意发音,认真看口型,跟着同学一起读。教授字母写法,字母U,V,W,X,Y,Z占上中两格,小写u,v,w,z都是一笔完成,只占中间一格。X,Y两笔完成。大写Z一笔完成,占上中两格,注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平小写z的写法与大写一致,只占中间一格。教师要边说边师范写,联系字母的笔顺时,课采用书空形式。StepPtactice教完字母后,可使学生在教科书上灰字进行书写练习,教师应谨记指导学员正确的书写。StepConsolidation字母配对游戏把新授字母的大小写分别写在卡片上,发给学员,然后老师或教师说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学员到讲台上来配对找朋友,并恰当读出这个字母。Step学生听录音,跟唱字母歌七板书设计字母教学UuVvWw,Xx,Yy,Zz第六课时一、教学内容:复习个字母二、教学目标:能正确听,说,读,写字母AaZz培养教师良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范三、教学重点:每个字母在四线格的位置并可规范书写。字母AaZz的正确朗读每个字母的大小写形式。四、教学难点:注意使教师区别字母Gg和Jj,不能混淆。

字母Mn和Nn的读音。五、教学准备字母卡片,录音机六、教学过程:StepWarmup复习已学过的个字母,让学生自己记忆认读出字母。StepPlayagame介绍游戏规则:两人一组活动,每人拿有张字母卡片。活动时双方同时打出一张字母卡片,然后读出字母并非常两张牌上字母的先后排序。字母在前的一方将两张牌收为己有。之后二人再次打出第二张牌……如果双方打出的牌是同一个字母,则两人都不收牌,等下一张谁的字母在先,谁将收走两次的全部打出的牌。最后拥有众多的字母牌者获胜。学生两人一组,开始游戏。一段时间后,统计各组输赢情况,评出优胜者。这种扑克牌比大小的游戏,是孩子们小时候学数字时,经常玩的游戏,把他用在字母的学习上,可以帮助学员熟悉字母的左临右舍,熟记个字母。StepPractice、默写二十六个字母、SingABCsong七板书设计字母教学AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz