小学体育二年级下册教案三篇

【导语】教案的作用有很多，作为新的教授教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要了解教材,教参和作业,其次写教案的过程也有认知连贯发散的过程,再者经过不断的设置和试讲进一步加强教案,能非常提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的掌握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

教学目标：

1．通过教学小学体育教案下载，使90%以上的学生可判断跑的恰当摆臂动作；

2．通过教学，使85%以上的学生可初步学会正确的原地摆臂技术，并有60%的学生可在走的过程中恰当利用，同时让学生的速度、灵敏、协调等能力受到增强；

3．通过课堂，使教师在创造性情境教学活动中恰当认识《龟兔赛跑》的新寓意，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]勇敢坚强、积极进取、团结协作等良好品质；

4．通过多种教学方法，发展学生形象思维能力跟创造能力。

教学重点：

保持前后晃动时背部与颈部有合理的夹角。教学难点跑的过程中恰当的摆臂姿势与躯干的协调配合。

部分教学内容教师主导学生活动课堂要求组织时间

情景导入：

1．师生问好

2．情景导入教师问：小朋友，准备好了吗？

讲述《龟兔赛跑》故事，结合提问，引入课题情境，激发师生创编故事的兴趣。学生答：我们准备好了，我们来啦！

稍息，静听。

积极想象。欢快、活泼、

精神饱满。

集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师，围着老师站位。

情景

1．热身跑

小鸟飞

2．动物模仿操

蜜蜂操

小鸭操

孔雀操

青蛙操

小兔操

教师领跑：

1．跟老师飞

2．教师导入大森林场景，带领大家模仿山林小动物欢快嬉戏。

1．教师领头，学生自由跟随。

2．认真听、仔细看，高兴地模仿。学生心态欢快活跃

3．学生站位：散点围着老师。

【篇二】

摘要

通过实际生活的观察和认识，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学员搜集跟处理信息的素养又在生活中学习的观念。

在课堂上帮学员提供充分的空间，引导学员自主学习，团结合作，激发师生追求新知的梦想。运用信息技术的根据和考量：

拓宽语文学习跟应用的领域，注重跨学科的学习跟现代技术方法的利用。注重书本与课内外的延展，培养教师在生活中识字的能力。

多媒体课件将学生能够直接认知的画面，生动地展现在学生面前，帮助学生产生表象，驱遣学生的想像，体会体育运动的无限活力，激发学生的爱国感情，在这个过程中，学生除了学会了词语，而且对一些较抽象的词语有了最深入的理解。

关键词：多媒体开放自主

【教材简介】

《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课本。是以“体育”为主题的开放课文。本课要让学员认识体育项目，学习跟体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。应该充分发挥信息技术在教学中的推动作用，创设各种有趣的情境，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中了解事物，识记生字。

《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：

1、通过看图，运用多种识字方法，学习字词新词，知道一些体育运动名称。

2、在认一认，读一读的学习活动中认识体育知识，感受体育魅力。

3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学员收集处理信息的能力。

4、通过听故事，讲故事，制订训练计划等活动，增强学生的锻炼欲望。

【学生情况分析】

经过一年半的英语学习，学生已具备一定的阅读素养，喜欢学习汉字，能够借助小组合作进行识字学习，并把握了一定的识记生字的方式。他们开朗活泼小学体育教案下载，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。

【教学目标设计以及对应的课程标准】

1．运用灵活多样的方式，使教师兴趣盎然地认识本课17个字，并切实主动的综合利用所学的识字原则分析记忆字形，初步构建独立识字的素养。

2．通过实际生活的观察和认识，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学员搜集跟处理信息的素养又在生活中学习的观念。

3．利用信息技术，使教师在教学上借助小组合作学习体育歌谣、词语，培养教师间的合作交流能力跟意识。

【教学模式跟教学方法】

语文课程标准强调：语文是有丰富的人文内涵，对学生有熏陶感染的作用，语文学习要加强教师对语言的累积和利用，对学习语文的个人品味和另类感受。语文实践性的特征既告诉我们在英语课堂当中应培养教师的语文实践能力。这就要求我们建立一种平等、民主、合作、共同演进的师生关系，以培养教师的学习兴趣为出发点，寓教于乐，让孩子们喜欢数学这门学科，让女儿感到学习英语有兴趣。在教学上帮学员提供充分的空间，引导学员自主学习，团结合作，激发师生追求新知的梦想。在学习过程中增加教师的品德修养和审美情趣，形成良好的气质和完善的人格，促进德智体全面发展。

我所采取的教学方法是运用信息技术指导教师参加数学学习，在互相交流中推动学习资源的共享。

【运用信息技术的根据和考量】

语文课程标准强调：语文课程要植根于现实，面向全球，面向未来。拓宽语文学习跟应用的领域，注重跨学科的学习跟现代技术方法的利用。这就规定我们应尽力推动信息技术与数学学科教学的整合，把信息技术教育融合在数学课堂当中，使信息技术与数学学科的教与学融合为一体，将科技成为一种工具，提高教与学的精度，改善教与学的疗效，改变传统的课堂模式。使教师在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔视野，提高学习效率。

【教学重、难点】

1．了解各类体育运动，感受体育运动的活力，激发热爱体育运动的情感，培养从小痴迷体育运动的理念。

2．注重书本与课内外的延展，培养教师在生活中识字的能力。

3．培养教师自主识字能力，使识字过程扎实有效。

【教学过程】

一、走进体育世界，学习生字新词

活动一：认一认

1．（课件出示书中的体育活动照片）你了解这种场景都是什么运动吗？

师引导学员在书中找出相应的词句读一读

2．学生自读书P54、55生词，划出生字，用自己的认字法认一认，然后读帮小组内的老师听。

3．扩展：你还想知道别的体育运动吗？

(课件)出示图，边看边欣赏。

活动二：演一演

游戏：我做你猜（课件出示词语，一教师做动作，另一学生猜词语）

活动三：读一读（课件出示有关体育运动的语录跟歌谣）

【设计意图】

通过观察课件出示的照片，让学生整体认知体育运动及形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了学生的知识面，激发学生的创造性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了教师识记生字新词的兴趣。

二、走进奥运赛场，学习生字新词

活动一：自读短文，练习独立识字。

（课件播放奥运会开幕典礼，将镜头停在高高飘扬的五环旗上）

1．认识五环旗。

课件展示五环旗。师：你们看这是哪个？观察旗帜，由哪些构成？那他们了解它代表着哪些意思吗？

自读短文《奥林匹克的旗帜》。

师：你了解这五种不同颜色的环分别代表着哪些吗？（理解象征的含义）

课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。

2．小组交流识记生字新词的方式。

理解“比赛”一词。

活动二：看录像，学词语。（继续播放录像，老师作解说）

1、学生观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。

2、课件出示词语，学生识记生字、新词。

活动三：听故事，学句子（课件出示中国参与奥运会图片）

1．师：你们明白吗？在大型的体育竞技中，运动员们不仅必须的是出众的技术，更需要良好的心理素质和勇敢的意志力，才能获得赛事。在1984年曾经有一次比赛，他牵动了亿万中国人民的心，到目前我们一直无法回想到后来紧张、激烈的比赛画面。想看看这个独白吗？（课件奏起国歌，讲故事《零的突破》。）

2．学生交流听故事的体会。

为什么是零的突破呢？想象一下当时比赛的氛围，许海峰的心态。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”，并鼓励学生结合故事理解这三个词的意思。

学生认读词语。

活动四：“了不起的运动员”

1．师：在运动赛场上，有很多的运动员用自己的尽力为祖国争来了荣誉，那除了是它们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起她们人们常常怀着一种敬佩的心态。你了解这种运动员吗？

（课件出示文中“光荣榜”照片）认识图中的运动员。

你还了解这些运动员的故事呢？

生介绍自己搜集的有关资料，小组内汇报交流。

2．让我们一起来办一个光荣榜，永远牢记这些为国争光的运动员们！用它们的奋斗精神来鼓励我们，在学习的道路上获得更好的成绩！好吗？

3．小组制作“光荣榜”。（投影出示学生制作成果，生生互评）

4．师描述运动员的练习故事，生谈自己的感受。从而鼓励学员明白，这些运动员成功的身后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼计划”。

5．布置学生回来后自己建立一份“个人训练计划”。下次课，集体交流评价。

【设计意图】

多媒体课件将学生能够直接认知的画面，生动地展现在学生面前，帮助学生产生表象，驱遣学生的想像，体会体育运动的无限活力，激发学生的爱国感情，在这个过程中，学生除了学会了词语，而且对一些较抽象的词语有了最深入的理解。

在之后的“了不起的运动员”活动中，利用投影出示学生搜集到的照片跟文字资料，激发学生主动参加探讨评价的兴趣，同时也锻炼了人们搜集处理信息的能力。

三、延伸

你想对2008年的深圳、对奥运说哪个？

1、教师在课件上将学生的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。

2、学生即兴创作。

【设计意图】

借助多媒体即时训练学员口头表达能力，引导学生深入探讨，有利于培养教师对体育运动的兴趣，促进课课堂教学进一步向课外伸展，体现综合性学习的“开放性”特点。

四、总结

通过这一单元的学习，我们学到了这些体育的常识，也知道了这些的体育运动，也明白了许多运动员们努力奋斗为国争光的故事，感受到了体育运动的活力。运动有益我们的心灵，让我们从现在开始行动出来，锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄，才能有非常美丽的今天。

【篇三】

一、二年级教学目标：

〈一〉进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简

单常识和技巧。

〈二〉进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素

质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二年级体育上学期教材分析

一、教材分析

小学二年级的课本是在一年级的基础上稍微提升了一定标准与规定，但是相对也非常简洁，内容主要有：体育基础知识、基本舞蹈、田径类的蹦跳和抛掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列训练、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简洁却是最基础重要的，要使学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下必须适当增加动作难度与标准，多加以引导，从学生基础素质开始培育，养成终身体育的好习惯。

二、学情分析

二年级的师生爱玩，学生们对体育课有着很独特的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在同学的带领下进行活动，但是它们的注意力较差，自控能力较好，生性好动，活泼外向，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上更加兴奋，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这种特性，我在课堂中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使师生寓教于乐。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用所学习的新知识，并不断巩固和提升，养成良好的训练习惯。

2、通过体育锻炼，培养教师集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。

3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。

教学重点：基本队列的训练并且田径的诸多走跑跳和投掷动作。

教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

四、教学措施

1、教师认真落实高中体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、教学中老师注重培养教师良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则

优生展示并领做，给学生塑造正面榜样，并迅速予以学生表扬与引导。

3、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让人们在玩中学、练、提高素质，激发人们参加体育活动的兴趣与积极性。

4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

5、因材施教，以提高教师的自信心，在跑步中享受到训练的真谛，让每个孩子都可品尝到属于自己的桃子。

6、教师应将学过的常识，有机地穿插到课堂教学中去，以超过提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学员提升认识，做到优生优培，差生转化。

7、教师开展各方面学习，提高理论水准，以理论指导实践，虚心向其他学生学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据二年级学生年龄特点跟课堂任务，是向师生进行爱国主义教育，培养教师良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是使学生认识体育锻炼的意义、激发师生上体育课的兴趣，并可知道还全身各部位的名称，通过各类方法知道体育常识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走---立定等。

4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。

5、技能方面：主要包含①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线走，沿环形跑，直线往返走，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳下去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、预计本学期总课时为40课左右，队列训练将融入每一节课中

小学体育二年级下册教案三篇.doc