小学英语教案优秀

1、颜色。下节课展示。设计意图：小学语文二级视听要求教师可看懂英文动画片和程度非常的英文节目。欣赏简用法，第二是从否定回答中引发下一个新词组的教学。一般疑问句是本单元教学的主要用途，在此结合情境进行渗透教学，体现知识平台的衔接和融合。预计“Isthisa?”一般疑问句，虽是新知的渗透，但学生结合情境能充分理解，并可在老师的鼓励下用“Yes,itisNo,itisn’t”进行回答。III、Practise(巩固操练):巩固操练本课时的home()Grouwork:Intrducemyhome()汇报交流。设计动机:情感态度是制约学生学习跟发展的重要原因。结合生活实际创设交际情境，既可巩固所学的新词组，进行语言训练，又可促使学生对家的热爱。在汇报交流这一环节中。

2、新课呈现展练习”四个环节：I、Revision，Warmu(复习热身):、师生闲谈：What’sthisinEnglish?It’saWherearethey?Theyareinthezoo、Sing:《Theyareinthezoo》《BooksandPencils》、Revis小学语文教案优秀doc课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新词组；课前布置学生打算自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。、教学方法的建立英文中有一句名言：“Educationmustbefun(教育需要是有趣的)。”小学阶段的语文课堂，应从幼儿的各类兴趣入手，以各式活动为形式，运用多种感官学英文，实施“兴趣教育”。因此，在教学方法的总体设想上，注重学生听、livingro。

3、分组竞赛：看谁说得快”、“看动作猜单词”等方式的活动。该活动有确立的目中学语文教案优秀doc、对本节课表现采取进行自评和小组互评。五、教学效果预评估：本节课引入任务型教学，利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，学生容易接受；根据学生的年龄特点采取多种游戏活动，激发兴趣，激活思维。预计所有的学生都可理解跟掌握五个新词组意义跟读音，大多数学生能够用简练语句进行介绍自己的家，表达自己的感情。[小学语文教案优秀范文]（全文snice,IlikemyhomeIV、Extension(扩展练习)：()欣赏简短动画。()听歌曲：Mybedroom()课外延伸：小小设计家，充分发挥想象，设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂。

4、图片和问题，进行判断,。)、课件出现其它图片，引出：bedroom、livingroom、kitchen、bathroom等词汇，相同方式进行教学。设计动机：首先从熟悉的旋律、替换的歌曲中引出新词组study，利用多媒体的生动画面，给学生以触觉享受，从而结合情境自然而然的理解了study这一词汇的词性。语音的课堂是这一环节的重点，预计学信。预计课一开始学生都会投入教学学习。唱一唱学过的曲子，活跃了氛围，能使学生尽快地融入口语教学学习的气息。同时还运用唱英文复习“Wherearethey?Theyareinthezoo”的特殊疑问句型。就势再使学生唱一唱歌曲《BooksandPencils》，复习文具，为新课的导入作铺垫。II、Presentetion(。

5、om,alivingroomIlikemy理，这就使参加活动的师生有兴趣学、主动积极地去学，能最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，掀起课堂学习的高潮。、Let’sdo(课本P)()看动作猜单词：师拿照片给一个学生看一看。该生上前做动作英语教案下载，其余学生猜单词。总结出较合理的统一动作：WatchTv,readabook,haveasnack,takeashower,hav与学是基础，但单一的模仿无疑是最乏味的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生活泼调皮，对游戏、活动有着天性的喜爱。变换几种活动方式，由易到难，既可极大的唤起学生的学习兴趣，激发团队精神，又可抑制和巩固单词的记忆。在本节课中我设计了“听单词，说序号”，“指词汇”，“找Mickey”，。

6、教师应重视引导学员尽量用学过的句子进行交流：Thisismyhome，It’sbigIt’aslee()跟阿姨边说边做：WatchTvreadabookhaveaslee()根据音乐节奏边说边做课本P的Let’sdo。设计动机：让学生在有节奏的歌谣中展现语言，在轻松愉悦的语言活动中输入语言，让人们在做中学，在听学校，在玩中学。“TPR”教学法认为：一种对教师的言语输出不做严格要：从听为主的训练过渡到以说为主，让学员复习巩固刚学的五个新词汇，实现图像信息和语言信息的互相转化。“理解先于开口”我们的实际教学中都有这种的心得，对于新学的词汇，大多数学生可马上地听懂，却不能很快地说出来或读起来。通过听做的环节，让学生再多几次语言输入的历程，为“说”奠定基础，后。

7、m、bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能看懂Letsdo部分的指示语，并根据指令作出相应的动作。()能力目标：能用简单的语句描述自己的家,如：“Thisismyhome”()情感目标：初步培养教师对家的热爱。教学重点：听说认读句子study、living学生掌握各个房间的名称，这是非常重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A部分的LetsLearn主要是使学员学习跟掌握五个单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再借助Letsdo等TPR活动进行巩固操练。另外，把C部分Let’ssing也看到本节课,让学员提前熟悉歌词。小学语文教案优秀教案是学生为成功而有效地举办教学活动，。

8、唱、玩几方面素质的综合练习，采用直观教学法，TPR活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发师生学习数学的兴趣，训练跟形成学生的英文能力。在教学中还须留意指导教师养成良好的学习数学的习惯，仔细听音、观察同学的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。三、教学过程的设计：整个教学过程预设分为“复习热身新课呈现巩固操练扩oom、bedroom、bathroom、kitchen，能用简洁的语句描述自己的家,如：“Thisismyhome”教学难点：正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom的发音。二、教学方法设计及根据：、教具、学具的准备精美、直观、实用的教具，能有效打动学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我制作了、学。

9、据教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题短动画,可以练习学生的语文素养。四、教学评价方法中学数学课堂评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣跟积极性，形成再次学习的动力。因此。在课堂过程中，教师多采取表扬和鼓励性的语言，对教师进行切实、具体、有效的评价。本节课采用的评价方法有：、对词汇的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主，并请发音准确、响亮的教师担任小校长。分组竞赛，采用星级评判，培养团队精神并具有游戏性质的方式可以降低学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的强度。、语言训练：Welcometomyhome:()Learntosay:Welcometomyhome(板书，揭题)Look!ThisismyhomeYoucanseeabedr。

10、读等多种形式操练。用“Isthisastudy?”进行判定，有两个意图，一是渗透通常疑问句):这一环节主要是初步完成Let’slearn的教学。、导入：用“Where’sarethey?they’reinthestudy”引出新词组“study”。、教学studay一词。()读音教学：视听跟读小校长教读小组朗读。()判断：Isthisastudy?(课件依次出on:What’sthisinEnglish?It；saencilbookWhere’sthe?(预计可能会出现的回答：It’sinonunder)设计意图：闲谈主要有两个目的，一是复习学过的语文，一是缓解紧张的氛围。动物是学生熟悉跟喜爱的，说说有关动物的词汇既可促使兴趣，又能激发学生学习英语的说。

11、分析：本课的课堂对象是学过一年数学的四年级学生，此阶段教师天真可爱，好奇心强，有较强的模仿能力跟求知欲望，而且充满一定的逻辑思维能力，对英语的偏爱已初步展现出时尚。但在词汇的学习过程中，还是较易于发生发音不到位或发音不精确的语音错误。、教学目标：根据对课本的理解跟学情地预测，我预设如下教学目标：()知识目标：能听、说、认读stud题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。小学语文的讲义应该如何设计?小学语文教案优秀范文一、教学目标的预设：、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A部分LetsLearn、Letsdo。第四单元主要话题之一是room。所以首先 。

12、的说能够自然而然得起来了。而且鉴于当时活动具有比赛的性质英语教案下载，参加游戏的人都抱着渴望获胜的心点环节。通过这一环节的操练，使大多数学生能完成预设的教学重点，形成一定的英语素质。、活动，操练单词：()听单词，说序号。()指短语(男女生)竞赛：Gototheliving()找Mickey：Where’sMickey?()分组竞赛：看谁说得快(边欣赏图片边抢答；看单词卡片抢答)。设计意图：单词的教中学语文教案优秀doc生初学时会出现较显著的语音错误。因此，教师应留意指导学员仔细听音、观察同学的口形，认真模仿、及时结合学生发音进行评判纠误。特别是词汇bathroom中thΘ的读音，Bedroom的音变现象。还可以请发音正确、响亮的教师担任小校长教读，用开火车读、小组。