高中数学,人教版（新课程标准）,必修1,地理教案下载

一教材分析与学情分析：1 教材分析：大气这一章是学员学习的瓶颈，所以思考怎样使学生可更好吸收知识，尝试用教材交，而不是交教材，尝试按大气运动--常见天气系统--三圈环流--世界气候的顺序进行讲解，也就是对教材进行重组，打乱顺序把三圈环流与常用天气系统互换，这样的模式下，锋面系统的教学就提前在三圈环流前讲。让想法很清晰高中地理教案下载，过渡更自然，知识之间联系最紧密。2 学情分析：高一语文是教师分科原来的一门学科，学生心理组成很复杂，有一心想学文科的，那么数学就是必考的科目；有一心想学理科的高中地理教案下载，那么数学就是真正的副科；还有巨大一部分说不清自己的选向，先看看再说，所以学习地理的积极性不高。学生在高中一年没有学物理，初二结业考试全是死背下来的成绩，而大学物理明确规定教师应该具有一定的认知品质跟空间想象能力，以及知识之间互相联系的联想能力。所以学习物理的难度加大，为此帮地理教授强调了挑战，如何提升教师学习数学的兴趣是关键。所以设计表演法，图文转化法，尝试学习法来缓解学生之间的差异性问题。================================================压缩包内容：高中数学人教版必修一第二章第3节之《锋面系统》教学设计.doc