管钳装配图_机械绘图电子教案(34)

机械制图电子教案（34） 【课题编号】 34－7① 【课题名称】 装配图概述 【教材版本】 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社， 2007 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社， 2007 【教学目 标与要求】 一、 知识目标 1、 了解装配图的作用跟内容； 2、 熟悉装配图的要求画法和特殊画法。 二、 能力目标 熟知装配图的要求画法和特殊技法及厚度标注的方式。 三、 素质目标 熟悉简单装配体的视图选择， 会选主视图和其它视图。 四、 教学要求 熟悉装配图的作用、 内容、 简单装配体的视图选择。 【教学重点】 简单装配体的视图选择。 【难点分析】 装配图特殊画法。 【分析学生】 1、 基本具有学习的常识基础， 选择零件的主视图时仅考量零件的外形特点、工作位置跟加工位置； 而选用装配体的主视图时应全面考虑装配体的工作位置跟总体构架特征的方位、 工作原理和主要装配线的方位、 内部部件间的相对位置关系的方位， 比较复杂。

2、 在学习方法上应注意装配图与部件图表达上的优劣点， 在变化点的学习上下功夫。 【教学设计模式】 教学方法： 演示法、 讲练法、 讨论法、 归纳法。 【教学资源】 机械绘图网络课程、 圆规、 三角板。 【教学安排】 2 学时（90 分钟） 教学方法： 讲授与演示交叉进行、 讲授与训练交叉进行、 讲授与探讨交叉进行， 最后进行归纳。 【教学过程】 一、 复习回顾（5～10 分钟） 1． 简述画零件工作图的方式跟方法， 零件重量的检测； 2． 讲评作业中遭遇的共性问题； 3． 提问： 测量零件重量应做到的规定是哪个? 二、 导入新课 简述本节内容、 要点、 作用跟地位， 导出教学目标。 装配图要恰当、 清楚地表达装配体的构架、 工作原理及部件间的装配关系，并不规定把每位零件的各部份结构均完整地表达起来。 第六章介绍的图样的基本表示法对装配图同样适用， 但鉴于表达的侧重点不同， 国家标准对装配图还作了专门的要求。 三、 新课教学（70～80 分钟） 1． 装配图概述 教师讲授装配图定义、 作用； 讲授一组图形、 必要尺寸、 技术规定和部件序号、 标题栏、 明细栏等装配图内容。

演示网络课程千斤顶装配图。 2． 装配图表达方案的确认 教师讲授装配图主视图的选取方法、 其他视图的选取。 学生进行教材例题识读， 周边一起讨论分析视图表达的合理性， 识读图中尺寸， 熟知其功用。 通过特殊技法和简化画法示例， 掌握装配图的表达技巧。 四、 小结（5～10 分钟） 装配图的作用跟表达方式。 五、 作业 1、 习题： 分析习题集 7-1 各题的表达方案跟表达方式。 2、 预习： 教材 P. 136 由零件图画装配图。 【板书设计】 参考相应的 P. P. T 文集。 【教学后记】机械绘图电子教案（35） 【课题编号】 35－7② 【课题名称】 由零件图画装配图 【教材版本】 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社， 2007 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社，2007 【教学目 标与要求】 一、 知识目标 掌握简单装配图的技法。 二、 能力目标 根据部件图会画简单装配图。

三、 素质目标 具备绘制简单装配图的技法的基本技能。 四、 教学要求 掌握简单装配图的技法机械制图教案下载， 会画简单装配图。。 【教学重点】 简单装配图的技法。 【难点分析】 画图步骤的确认。 【分析学生】 1． 具有学习的常识基础跟能力基础； 3． 画装配图的学习方法要切记知识的综合应用、 灵活应用。 【教学设计模式】 教学方法： 回顾法、 演示法、 练习法、 讨论法、 归纳法。 【教学资源】 机械绘图网络课程、 圆规、 三角板等。 【教学安排】 2 学时（90 分钟） 教学方法： 回顾与演示交叉进行、 练习与探讨交叉进行， 最后进行归纳。 【教学过程】 一、 复习回顾（5～10 分钟） 1． 简述画装配图的通常方法； 2． 讲评作业中遭遇的共性问题； 3． 预习提问： 由零件图画装配图的画图步骤是哪个？ 二、 导入新课 简述本节内容、 要点、 作用跟地位， 导出本节教学目标。 画装配图的方法与画零件图相同， 主要的不同是画装配图时应从整个装配体的构架特点、 工作原理出发， 确定合理的表达方案。 通过装配体实物测绘后的装配图画图步骤是： 将测绘好的部件草图整理后， 参考装配示意图， 确定表达方案跟画图比例， 再画出装配图。

三、 新课教学（70～80 分钟） 教学示例： 由千斤顶的部件图画出装配图 教师结合网络课程演示， 分析讲解千斤顶装配体的构架及工作原理， 表达方案的确认跟视图选择； 演示绘制画图方法和通常技巧。 学生按照教材 7-2 千斤顶的装配图进上步讨论分析拟定作图方法， 并试画零件草图和组装草图。 四、 小结（5～10 分钟） 简述画装配图的画图要领和注意问题。 五、 作业 1、 习题： 完成习题集 P. 91 *7-2 画微型调节支承的装配图。 2． 预习： 教材 P. 137 读装配图。 【板书设计】 参考相应的 P. P. T 文集。 【教学后记】机械绘图电子教案（36） 【课题编号】 36－7③ 【课题名称】 读装配图 【教材版本】 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社， 2007 毛之颖主编． 中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）． 第 2 版． 北京： 高等教育出版社， 2007 【教学目 标与要求】 一、 知识目标 掌握读装配图的方式跟方法。

二、 能力目标 具有识读简单装配图的素养。 三、 素质目标 培养识读装配图的基本素养。 四、 教学要求 掌握读懂装配图的技巧， 会读装配图。 【教学重点】 读装配图的方式跟方法。 【难点分析】 看懂零件的构架形状、 装配体的规格跟技术规定。 【分析学生】 1． 学习具有识读基础跟机械知识的累积； 2． 装配图与看零件图有所不同， 教学过程中有所侧重， 引导学员注重技巧要领， 读懂装配图。 【教学设计模式】 教学方法： 演示法、 讲练法、 对比法、 讨论法、 归纳法。 【教学资源】 机械绘图网络课程、 圆规、 三角板。 【教学安排】 2 学时（90 分钟） 教学方法： 讲授与演示交叉进行、 讲授与训练交叉进行、 讲授与对比交叉进行、 讲授与探讨交叉进行， 最后进行归纳。 【教学过程】 一、 复习回顾（5～10 分钟） 1． 简述由零件图画装配图的画图方法和技巧； 2、 讲评作业中遭遇的共性问题； 3． 预习提问： 读装配图通常分几步？ 。 二、 导入新课 简述本节内容、 要点、 作用跟地位， 导出学习目标。 在进行机械的设计、 装配、 检验、 使用、 维修和技术革新等各项生产活动中，都应看装配图。

三、 新课教学（70～80 分钟） 读图示例： 读钻模的装配图 教师结合示例，讲解读装配图的基本原则基本规定。 讲授概括认识机械制图教案下载， 了解工作原理和装配关系， 分析视图、 看懂零件的构架形状，分析尺寸和技术规定等读装配图的方式跟方法， 并与读零件图方式作对比。 学生进行习题集 P. 83 7-1 低速滑轮的识读训练， 教师点拨导读， 对共性问题进行讲评。 四、 小结（5～10 分钟） 简述看装配图的基本规定、 方法跟技巧。 五、 作业 1、 归纳读图方法流程。 2、 习题： 完成习题集 P. 85～88 7-1 旋阀装配图、 管钳装配图的识读。 2． 预习： 教材 P. 143 平面立体展开图。 【板书设计】 参考相应的 P. P. T 文集。 【教学后记】