苏教版四年级全年信息技术教案

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【教材分析】

本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“WPS文字”单元的起始课。“WPS文字”是重要的文字处理工具，理解、学习、掌握和灵活采用该工具会使学生终身受益。掌握和应用“WPS文字”软件，是教师信息技术能力的展现，也是学生信息能力内涵的重要构成部分。

【学情分析】

本节课的学习对象是学校四年级学生，他们终于有了一定的计算机基本操作基础，并且即将掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的教师有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动研究完成相关操作，从而培养教师的自学能力是本节课课堂的关键。在日常学习跟生活中，学生发现过大学“数学节”上的电子小报以及利用WPS编辑的文档信息技术教案下载，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行平台、深刻地学习。

【教学目标与要求】 1. 知识与技能

（1）了解“WPS文字”的相关知识。（2）掌握“WPS文字”的开启、保存跟退出。（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。

2. 过程与方式

（1）通过自主研究，知识迁移学会“WPS文字”的开启、退出和窗口的组成；

（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生可表达自己的见解和想法，能对别人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力跟处理信息能力。

3. 情感、态度与价值观

（1）在自主研究活动跟小组合作过程中使学生感受至顺利时的愉悦并培养其合作观念。 （2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而提高热爱祖国的心灵。 【教学重点与难点】 重点：

1.“WPS文字”程序的开启、退出。 2.“WPS文字”窗口的组成。 3.“WPS文字”文件的保存。 难点：

1.“WPS文字”窗口的组成。 2.“WPS文字”文件不同的保存方式。 【教学方法与方法】

任务驱动学习、自主研究、小组合作学习和学生主讲。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】

“WPS文字”软件、教师课件。 【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培养蚕宝宝的感想体会与你们一起分享。他打算做一份电子小报，他的作品必须是文字、数据清晰易读，版面结构整齐，色彩配色和谐，图文并茂。

课件出示：电子小报样板

师：大家一起帮他想一下，用哪个软件来完成这项任务？ 生：记事本、绘图、d、WPS文字?? 师：比较这几款软件,你觉得用那款软件最好？

生讨论：用记事本只能对文字进行处理而照片跟表格处理不了；绘图工具更合适画图但是对文字跟表格处理不行；d和“WPS文字”对文字、图片和表格都可进行编排，用这两款软件都可编排图文并茂的作品。

师：那他们了解这两款软件有哪些不同吗？

生（或师）：d是美国微软公司开发的办公软件；WPS Office是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，“WPS文字”是其中的一个组件。

师：你们想学哪款软件呢？

如果大部分学生说“WPS文字”，教师予以赞赏：你们才能优先选用国产软件，说明他们对祖国的热爱。我们要支持国产软件，使用国产软件，这些都表现出她们对祖国的热爱。

2. 今天我们就来学习《初识“WPS文字”》，板书课题。

【设计意图】电子小报是学生十分熟悉的一种形式。通过精美的佳作激发师生的学习兴趣，调动学生研究的欲望。让学生在选取工具的过程中，通过非常发现每款硬件的作用，在观察中看到问题——“通过哪些方式设计起来的？”从而阐明课题。增强对国产软件的热爱，

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