《创建数据表》教学设计(初中信息技术精品)

我与“你”有个约会

——《创建数据表》教学实例

【教材分析】

《创建数据表》是浙江省义务教育教科书《信息技术》七年级上第三单元《Excel数据处理与应用》的第一课。《Excel数据处理与应用》承接第二单元《Word文字处理与应用》，Excel与Word在窗口界面、操作习惯上有众多的相同之处。特别是学生在学习了Word的表格制作后，再学习电子表格的自动化功能，能进一步体验到Excel数据处理的便利性。本课成为第三单元的起始课，既“链接”第二单元的《表格的应用》，又进入了Excel学习的新视界。在本课中，学生将首次尝试在Excel中建立数据表，根据需要在工作表中输入数据、编辑更改数据和手动填充数据，在实际操作中感受数据输入的方式与方法，为后续的学习奠定基础。同时，本课中，学生初次接触 Excel软件，我们需要使学生初步展现其强悍的数据处理能力，以促使人们的学习兴趣，为现在的学习提高原动力。所以，本课的学习，对于第三单元的整体学习，具有重要的意义。

【学生分析】

七年级的教师又具有小学生的“童真”又带有初中生的“成熟”，说她们童年是因为他们在课堂上能够够像学校阶段一样活泼调皮、发言积极初中信息技术教案下载，说她们成熟是因为他们既带有了一定的自主动手、探究问题的素养。他们虽然是第一次正式学习Excel软件，但对它并不是“很陌生”。基于学生的Word基础跟个性特征，本课主张学生搭建脚手架（学案、微视频、VB游戏程序等）让学生迁移“已学经验”进行自主研究、尝试解决式的学习。

【教学目标】

知识与技能

1.了解Excel在数据处理方面的超强功能；

2.熟悉Excel的窗口界面，理解工作簿、工作表和单元格的概念，理清三者之间的关系；

3.能进行数据的输入，会使用“自动填充”，体会其便捷性初中信息技术教案下载，初步知道其机理。