小学体育课，怎么教才能让孩子爱上运动？

你知道？最近有个超好玩儿的问题，让我一直在想！那就是新的体育课真的是以“健康第一”为原则吗？这可是有点儿让人犯迷糊！

你想过没，关于在体育教室里的教书育人，就是大家常说的课程设置，教学计划，选课，评价老师这些事，究竟是不是真的做到了"健康第一"这个重要的原则？确实值得我们深思。

要是我们能用科学、合理的体育教学监察去提升老师我们的水平就好了！年轻老师大多只看重自身表现，忽略了激起学生对体育学习的热情和动力。

看这事儿，学生们应该有权利选上他们觉得对身体有用的课，这样咱们的体育课就能丰富起来了。这个问题可不小，大家得认真对待才行！

你们猜怎么着，以前的体育课上，年轻老师只关心自己教得怎么样，很少关心学生学得开心不开心。那这样下去，学生能得到啥？他们能真正参与到运动中去么？他们在运动中的主体地位又怎样体现？

新课标下的体育老师对咱们学生的课堂感受相当看重因为新的体育课主要是让大家健康快乐为主，所以，他们会看咱们的课程设计，教学方案啥的，还有挑选用的教学内容以及教学评价等等的，都是不是真的很注重健康方面能不能真的帮助我们身体心智都健康成长？

我们要用正确又实用的体育与健康课堂教学评估方法，推动体育老师不断进步和发展喔。每节课的教课内容得合理，让同学们全身上下都运动起来，提高各种技能。这样就能培养出越来越多的体育优秀生，但是这可不是那么简单呐！

总的说来，要做个好的体育老师可不轻松。每节课都要讲得出色，把每个体育项目教到位，把学生教得厉害，可得费尽心思。所以教学时还得多关注孩子们的心理健康！抓住体育教材的亮点，跟具体课程紧密结合，给他们上一堂生动的心灵洗礼课。这篇文章可能看起来有些复杂，但其实挺有意思的对不对？快评论交流给个赞，收藏下再转发分享！