教学反思:祭十二郎文,让孩子们更懂传统文化
你有想过吗,为啥总有人喜欢怀念过去,感慨时间飞逝?的确有点难懂哈。
你瞧,咱们都遭遇过喜怒哀乐的事儿,有喜也有泪。那想没想过,为啥有人会因失去至亲而倍感痛苦?觉得怪吗?
这背后可是个大智慧。生活,就像是大大的海洋,无边无际。有的时候,你会在起伏颠簸中猛地发现人生好脆弱、变化无常!那种感觉,你是不是也感同身受?
再说说另一件事儿,为啥有的人就是不擅长说心里话?这个问题可真够让人大吃一惊的。
这个原因挺简单的。有些人可能怕说话没把握,说不到位。所以就宁愿闭嘴,也不想冒然说出心里话。你是不是也遇见过这种人啊?
为啥有人对“珍惜时间、感恩周围关心你的人”这类话题不感兴趣呢?这是为啥啊?
告诉你真实原因!有些人可能嫌这类话题老土,没啥新意。他们倒是喜欢追寻心跳加速的那种快感。你也是这么想的吗?
来,猜猜看这是为啥?简单来说,生活里各种各样的选择和诱惑太多,大家各有所爱。所以,咱们得明白并且管他们干嘛,就随心所欲呗。今天的话题听起来很有趣?喜欢这个话题就留言!别忘了点个赞再分享出去
http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E4%B8%8B%E8%BD%BD/article-611106-1.html
http://www.jiaoanw.com/
true
教案网
http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E4%B8%8B%E8%BD%BD/article-611106-1.html
report
971
故此我把本堂课(第二课时)的教学流程设为:“研读明情”、“赏读品情”、“余后思情”,除此之外,为了了解学生上堂课掌握情况和该堂课掌握情况,我在新授课前设定了“回顾检测”的环节,在“余后思情”环节要求学生结合本堂课所学到的抒情方法以及“追悔失去”的感悟写一段文字。
至少缩水1000以上